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es-MX.html

@@ -685,7 +685,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 	<div style="height:0.9em"></div>
 	
 	La causa secundaria: los gerentes ignoraron las advertencias de los ingenieros.
-	¿Por qué? Debido al <b>pensamiento de grupo (groupthink)</b><ref id="groupthink"></ref>.
+	¿Por qué? Debido al <b>pensamiento de grupo</b><ref id="groupthink"></ref> (groupthink).
 	Cuando un grupo es <i>muy</i> cerrado (como lo son los grupos de altos ejecutivos)
 	los integrantes se oponen a ideas complejas que van en contra de sus opiniones o ego.
 
@@ -718,7 +718,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 
 <words id="bonding_end">
 	Sencillo, ¿verdad?
-	Al número de conexiones <i>dentro</i> de un grupo se le llama <b>capital social de vínculos</b><ref id="social_capital"></ref> (bonding social capital).
+	Al número de conexiones <i>dentro</i> de un grupo se le llama <b>capital social vínculo</b><ref id="social_capital"></ref> (bonding social capital).
 	¿Pero qué hay de las conexiones... 
 	<next wiggle>...<i>entre</i> grupos?</next>
 </words>
@@ -784,12 +784,12 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 <words id="bb_small_world_5">
 	
 	Los científicos ahora tienen una definición matemática para esta sabiduría milenaria:
-	la <b>red de mundo pequeño</b><ref id="small_world"></ref>.
+	las <b>redes de mundo pequeño</b><ref id="small_world"></ref>.
 	Esta mezcla óptima de vínculos y puentes describe como
 	están conectadas nuestras neuronas<ref id="swn_neurons"></ref>,
-	promueve la creatividad colectiva<ref id="swn_creativity"></ref>
+	promueven la creatividad colectiva<ref id="swn_creativity"></ref>
 	y la resolución de problemas,<ref id="swn_social_physics"></ref>,
-	¡e incluso ayudó al presidente de los EE.UU. John F. Kennedy a evitar (por un pelo) una guerra nuclear!<ref id="swn_jfk"></ref>
+	¡e incluso ayudaron al presidente de los EE.UU. John F. Kennedy a evitar (por un pelo) una guerra nuclear!<ref id="swn_jfk"></ref>
 	Desde luego que las redes de mundo pequeño son muy importantes.
 
 </words>
@@ -1268,213 +1268,207 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
 <reference id="drunk">
 
 	<h3>
-	“virtually all [college] students reported that their friends drank more than they did.”
+	“prácticamente, todos los estudiantes [de universidad] reportaron que sus amigos consumían más alcohol que ellos.”
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1758185">
-	“Biases in the perception of drinking norms among college students”</a> by Baer et al (1991)
+	“Biases in the perception of drinking norms among college students”</a> de Baer et al. (1991) (en inglés).
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="majority">
 
 	<h3>
-	“The Majority Illusion”
+	"La Ilusión de la Mayoría"
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0147617">
-	“The Majority Illusion in Social Networks”</a> by Lerman et al (2016).
+	“The Majority Illusion in Social Networks”</a> de Lerman et al. (2016) (en inglés).
 	<br>
-	Related: <a target="_blank" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Friendship_paradox">
+	Relacionado: <a target="_blank" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Friendship_paradox">
-	The Friendship Paradox</a>.
+	The Friendship Paradox</a> (en inglés).
 	</div>
 </reference>
 <reference id="contagion">
 	
 	<h3>
-	“strong statistical evidence that
+	"fuerte evidencia estadística que indica que
-	smoking, health, happiness, voting patterns, and cooperation levels
+	el fumar, la salud, la felicidad, los patrones de voto, y la disposición a la cooperación
-	are all contagious”
+	son todos contagiosos"
 	</h3>
 
 	<div>
-	
+	Del muy accesible y maravillosamente escrito libro,
-	From Nicholas Christakis and James Fowler's
-	wonderfully-written, layperson-accessible book,
 	<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
-	Connected</a> (2009). 
+	Connected</a> (2009) (en inglés) de Nicholas Christakis y James Fowler. 
-
 	</div>
 </reference>
 <reference id="suicides">
-
 	<h3>
-	“some evidence that suicides are [contagious], too”
+	"evidencia de que los suicidios también son contagiosos"
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/42000514?seq=4#page_scan_tab_contents">
 	“Suicide Contagion and the Reporting of Suicide: Recommendations from a National Workshop”</a>
-	by O'Carroll et al (1994), endorsed by the frickin' Centers for Disease Control &amp; Prevention (CDC).
+	de O'Carroll et al (1994) (en inglés), respaldado por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CCPEEU).
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="shootings">
 
 	<h3>
-	“some evidence that mass shootings are [contagious], too”
+	"evidencia de que los tiroteos también son contagiosos"
 	</h3>
 
 	<div>
 
 	<a target="_blank" href="http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0117259">
-	“Contagion in Mass Killings and School Shootings”</a> by Towers et al (2015).
+	“Contagion in Mass Killings and School Shootings”</a> de Towers et al (2015) (en inglés).
 
 	<br><br>
 
-	Also see: the
+	También dale un vistazo a la campaña:
 	<a target="_blank" href="http://www.dontnamethem.org/">
-	Don't Name Them</a> campaign,
+	Don't Name Them</a> (en inglés),
-	which urges that news outlets <i>DO NOT</i> air mass murderers' names, manifestos, and social media feeds.
+	que incita a los noticieros a <i>NO PUBLICAR</i> los nombres de los homicidas, sus manifestos ni sus redes sociales.
-	This spreads the contagion.
+	Esto propaga el contagio.
-	Instead, news outlets should focus on the victims, first responders, civilian heroes,
+	En vez de eso, los noticieros deberían enfocarse en las víctimas, servicios de emergencia, heroes ciudadanos,
-	and the grieving, healing community.
+	y la afligida comunidad.
 
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="subprime">
-
 	<h3>
-	“The world's financial institutions fell for such a cascade in 2008.”
+	"Las instituciones financieras del mundo fueron víctimas de ella en el 2008."
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="https://newrepublic.com/article/63023/wall-streets-lemmings">
-	“Lemmings of Wall Street”</a> by Cass Sunstein, is a quick, non-technical read.
+	“Lemmings of Wall Street”</a> (en inglés) de Cass Sunstein, es una lectura rápida y sin tecnicismos.
-	Published in Oct 2008, right in the wake of the crash.
+	Publicado en octubre del 2008, justo cuando el colapso iniciaba.
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="complex">
-
 	<h3>
-	“the complex contagion theory.”
+	“la teoría de contagios complejos”
 	</h3>
 
 	<div>
 
 	<a target="_blank" href="https://www.unc.edu/~fbaum/teaching/articles/Granovetter_AJS_1978.pdf">
-	“Threshold Models of Collective Behavior”</a> by Granovetter (1978)
+	“Threshold Models of Collective Behavior”</a> de Granovetter (1978) (en inglés)
-	was the first time, as far as I know, anyone described a "complex contagion" model.
+	fue la primera vez, hasta donde yo sé, que alguien describió un modelo de "contagio complejo".
-	(although he didn't use that specific name)
+	(aunque no usó ese término en específico)
 
 	<br><br>
 
 	<a target="_blank" href="http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0180802">
 	“Evidence for complex contagion models of social contagion from observational data”</a>
-	by Sprague &amp; House (2017)
+	de Sprague &amp; House (2017) (en inglés)
-	shows that complex contagions do, in fact, exist. (at least, in the social media data they looked at)
+	demuestra que los contagios complejos existen. (al menos de acuerdo a datos de redes sociales que analizaron)
 
 	<br><br>
 
-	Finally,
+	Finalmente,
 	<a target="_blank" href="https://arxiv.org/pdf/cond-mat/0403699.pdf">
-	“Universal behavior in a generalized model of contagion”</a> by Dodds &amp; Watts (2004)
+	“Universal behavior in a generalized model of contagion”</a> de Dodds &amp; Watts (2004) (en inglés)
-	proposes a model that unifies <i>all</i> kinds of contagions: 
+	propone un modelo que unifica a <i>todos</i> los tipos de contagios:
-	simple and complex, biological and social!
+	¡simples, complejos, biológicos y sociales!
-
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="possum">
 	<h3>
-	“the possum has 13 nipples”
+	"la zarigueya tiene 13 pezones"
 	</h3>
 	<div>
-	arranged in a ring of 12 nipples, plus one in the middle
+	con 12 de ellos formando un círculo, y el último en el centro
 	</div>
 </reference>
 <reference id="groupthink">
 
 	<h3>
-	“groupthink”
+	“pensamiento de grupo” (groupthing)
 	</h3>
 
 	<div>
-	This Orwell-inspired phrase was coined by Irving L. Janis in 1971.
+	Esta frase inspirada en Orwell fue acuñada por Irving L. Janis en 1971.
 	<a target="_blank" href="https://web.archive.org/web/20100401033524/http://apps.olin.wustl.edu/faculty/macdonald/GroupThink.pdf">
-	In his original article</a>,
+	En su artículo original</a> (en inglés),
-	Janis investigates cases of groupthink, lists its causes, and &mdash; thankfully &mdash;
+	Janis investiga posibles casos de pensamiento de grupo, enlista sus causas y &mdash; afortunadamente &mdash;
-	some possible remedies.
+	posibles soluciones.
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="social_capital">
 
 	<h3>
-	“bonding and bridging social capital”
+	"capital social vínculo y capital social puente"
 	</h3>
 
 	<div>
-	These two types of social capital &mdash; "bonding" and "bridging" &mdash;
+	Estos dos tipos de capital social &mdash; "vínculo" y "puente" &mdash;
-	were named by Robert Putnam in his insightful 2000 book,
+	fueron acuñados por Robert Putnam en su perspicaz libro publicado en el 2000,
 	<a target="_blank" href="http://bowlingalone.com/">
-	Bowling Alone</a>. His discovery:
+	Bowling Alone</a> (en inglés). Su descubrimiento:
-	across almost <i>all</i> empircal measures of social connectiveness,
+	en casi <i>todas</i> las medidas empíricas de conectividad social,
-	Americans are more alone than ever.
+	los ciudadanos americanos están más solitarios que nunca.
-	Golly.
+	Caramba.
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="bridge">
 
 	<h3>
-	“bridging social capital has a sweet spot”
+	"el capital social puente tiene un punto óptimo"
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="https://sociology.stanford.edu/sites/default/files/publications/the_strength_of_weak_ties_and_exch_w-gans.pdf">
-	“The Strength of Weak Ties”</a> by Granovetter (1973)
+	“The Strength of Weak Ties”</a> de Granovetter (1973) (en inglés)
-	showed that connections across groups helps spread simple contagions (like information),
+	demostró que las conexiones entre grupos ayudan a esparcir contagios simples (como información),
-	but
+	pero
 	<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/521848?seq=1#page_scan_tab_contents">
-	“Complex Contagions and the Weakness of Long Ties”</a> by Centola &amp; Macy (2007)
+	“Complex Contagions and the Weakness of Long Ties”</a> de Centola &amp; Macy (2007) (en inglés)
-	showed that connections across groups may not help complex contagions,
+	demostró que las conexiones entre grupos podrían no ayudar a los contagios complejos,
-	and it fact, can hurt their spread!
+	es más, ¡includo podrían amortiguar su propagación!
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="small_world">
 
 	<h3>
-	“the small world network”
+	“las redes de mundo pequeño”
 	</h3>
 
 	<div>
 
-	The idea of the "small world" was popularized by
+	La idea del "mundo pequeño" fue popularizada por el
-	<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/2786545">Travers &amp; Milgram's 1969 experiment</a>,
+	<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/2786545">experimento de Travers &amp; Milgram's de 1969</a> (en inglés),
-	which showed that, on average, any two random people in the United States
+	el cual demostró que, en promedio, dos personas cualquiera en los Estados Unidos
-	were just six friendships apart &mdash; "six degrees of separation"!
+	están a solo seis amistades de distancia &mdash; ¡"seis grados de separación"!
 
 	<br><br>
 
+	La red de pequeño mundo ganó más peso matemático con el estudio 
 	The small-world network got more mathematical meat on its bones with
 	<a target="_blank" href="http://leonidzhukov.net/hse/2014/socialnetworks/papers/watts-collective_dynamics-nature_1998.pdf">
-	“Collective dynamics of small-world networks”</a> by Watts &amp; Strogatz (1998),
+	“Collective dynamics of small-world networks”</a> de Watts &amp; Strogatz (1998) (en inglés),
-	which proposed an algorithm for creating networks
+	quienes propusieron un algoritmo para crear redes
-	with both low average path length (low degree of separation)
+	con una longitud pequeña en promedio (pocos grados de separación)
-	and high clustering (friends have lots of mutual friends) &mdash;
+	y una alta densidad (amigos con muchos amigos en común) &mdash;
-	that is, a network that hits the sweet spot!
+	es decir, ¡la red más óptima!
 
 	<br><br>
 
-	You can also play with
+	También puedes jugar con
 	<a target="_blank" href="http://worrydream.com/ScientificCommunicationAsSequentialArt/">
-	the visual, interactive adaptation of that paper</a> by Bret Victor (2011).
+	la adaptación interactiva de ese estudio</a>, hecha por Bret Victor (2011) (en inglés).
 
 	</div>
 
@@ -1482,26 +1476,27 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
 <reference id="swn_neurons">
 
 	<h3>
-	“[small world networks] describe how our neurons are connected”
+	"[las redes de mundo pequeño] describen cómo nuestras neuronas están conectadas"
 	</h3>
 
 	<div>
 	<a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17079517">
-	“Small-world brain networks”</a> by Bassett &amp; Bullmore (2006).
+	“Small-world brain networks”</a> de Bassett &amp; Bullmore (2006) (en inglés).
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="swn_creativity">
 
 	<h3>
-	“[small world networks] give rise to collective creativity”
+	"[las redes de mundo pequeño] dan lugar a nuestra creatividad colectiva"
 	</h3>
 
 	<div>
 
 	<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/432782?seq=1#page_scan_tab_contents">
-	“Collaboration and Creativity: The Small World Problem”</a> by Uzzi &amp; Spiro (2005).
+	“Collaboration and Creativity: The Small World Problem”</a> de Uzzi &amp; Spiro (2005) (en inglés).
-	This paper analyzed the social network of the Broadway scene over time,
+	Este estudio analizó por un tiempo las redes sociales que habían en Broadway,
+	y descubrió que, efectivamente, ¡la red es más creativa cuando es una red de "mundo pequeño"!
 	and discovered that, yup, the network's most creative when it's a "small world" network!
 
 	</div>
@@ -1510,73 +1505,73 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
 <reference id="swn_social_physics">
 
 	<h3>
-	“[small world networks] give rise to collective problem-solving”
+	"[las redes de mundo pequeño] dan lugar a la resolución colectiva de problemas"
 	</h3>
 
 	<div>
-	See
+	Ver
 	<a target="_blank" href="http://socialphysics.media.mit.edu/">
-	“Social Physics”</a> by MIT Professor Alex "Sandy" Pentland (2014)
+	“Social Physics”</a> del profesor del MIT, Alex "Sandy" Pentland (2014) (en inglés),
-	for a data-based approach to collective intelligence.
+	para un enfoque de la inteligencia colectiva basado en datos.
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="swn_jfk">
 
 	<h3>
-	“[small world networks] helped John F. Kennedy (barely) avoid nuclear war!”
+	"¡[las redes de mundo pequeño] ayudaron a John F. Kennedy a evitar (por un pelo) una guerra nuclear!"
 	</h3>
 
 	<div>
 
-	Besides the NASA Challenger explosion, the most notorious example of groupthink
+	Aparte de la explosión del transbordador Challenger, el ejemplo más notorio de "pensamiendo de grupo"
-	was the Bay of Pigs fiasco.
+	fue el fiasco de la Bahía de Cochinos.
-	In 1961, US President John F. Kennedy and his team of advisors thought
+	En 1961, el presidente de los EE.UU John F. Kennedy junto con su equipo de asesores concluyó
-	&mdash; for some reason &mdash;
+	&mdash; por alguna razón &mdash;
-	it would be a good idea to secretly invade Cuba and overthrow Fidel Castro.
+	que sería buena idea invadir secretamente a Cuba y derrocar a Fidel Castro.
-	They failed.
+	Fracasaron.
-	Actually, worse than failed: it led to the Cuban Missile Crisis of 1962,
+	Es más, lograron empeorar todo: La invasión condujo a Crisis de los misiles en Cuba en 1962.
-	<i>the closest the world had ever been to full-scale nuclear war.</i>
+	<i>Lo más cercano que el mundo ha estado a una guerra nuclear mundial.</i>
 
 	<br><br>
 
-	Yup, JFK really screwed up on that one.
+	Sí... JFK realmente metió la pata.
 
 	<br><br>
 
-	But, having learnt some hard lessons from the Bay of Pigs fiasco,
+	Pero habiendo aprendido algunas lecciones muy duras del fiasco de la Bahía de Cochinos,
-	JFK re-organized his team to avoid groupthink.
+	JFK reorganizó a su equipo para evitar "pensamiento de grupo" (groupthink).
-	Among many things, he:
+	Entre algunas cosas, él:
-	1) actively encouraged people to voice criticism,
+	1) motivó a las personas a expresar sus opiniones libremente,
-	thus lowering the "contagion threshold" for alternate ideas.
+	disminuyendo el "umbral de contagio" de ideas alternativas.
-	And
+	Y
-	2) he broke his team up into sub-groups before reconvening,
+	2) separó a su equipo en grupos más pequeños,
-	which gave their group a "small world network"-like design!
+	¡dandole una estructura similar a una "red de mundo pequeño"!
-	Together, this arrangement allowed for a healthy diversity of opinion,
+	Así, este arreglo permitió una sana diversidad de opiniones,
-	but without being too fractured &mdash; a wisdom of crowds.
+	pero sin estar muy fracturada  &mdash; una sabiduría de masas.
 
 	<br><br>
 
-	And so, with the same <i>individuals</i> who decided the Bay of Pigs,
+	Y de esa manera, los mismos <i>individuos</i> que provocaron el fiasco de la Bahía de Cochinos,
-	but re-arranged <i>collectively</i> to decide on the Cuban Missile Crisis...
+	pero reorganizados <i>colectivamente</i> para dialogar sobre la Crisis de los misiles en Cuba...
-	JFK's team was able to reach a peaceful agreement with Soviet leader Nikita Khrushchev.
+	lograron llegar a un acuerdo pacífico con el lider soviético Nikita Khrushchev.
-	The Soviets would remove their missiles from Cuba, and in return,
+	Los soviéticos retirarían sus misiles de Cuba, y a cambio,
-	the US would promise not to invade Cuba again.
+	los EE.UU. prometerían no invadir a Cuba de nuevo
-	(and also agreed, in secret, to remove the US missiles from Turkey)
+	(también prometieron, en secreto, retirar sus misiles de Turquía).
 
 	<br><br>
 
-	And that's the story of how all of humanity almost died.
+	Esa es sola otra historia de cómo toda la humanidad casi se extingue.
-	But a small world network saved the day! Sort of.
+	¡Pero una red de mundo pequeño salvó el día! Más o menos.
 
 	<br><br>
 
-	You can read more about this
+	Puedes leer más sobre esto
 	<a target="_blank" href="https://hbr.org/2013/11/how-john-f-kennedy-changed-decision-making">
-	on Harvard Business Review</a>,
+	en el Harvard Business Review</a> (en inglés),
-	or from
+	o en
 	<a target="_blank" href="https://web.archive.org/web/20100401033524/http://apps.olin.wustl.edu/faculty/macdonald/GroupThink.pdf">
-	the original article on groupthink</a>.
+	el artículo original sobre pensamiento de grupo</a> (en inglés).
 
 	</div>
 
@@ -1584,64 +1579,65 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
 <reference id="three_degrees">
 
 	<h3>
-	“we influence [...] our friends' friends' friends!”
+	"¡influenciamos [...] a los amigos de los amigos de nuestros amigos!"
 	</h3>
 
 	<div>
-	Again, from Nicholas Christakis and James Fowler's
+	Nuevamente, tomado del maravilloso libro de Nicholas Christakis y James Fowler,
-	wonderful book,
 	<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
-	Connected</a> (2009).
+	Connected</a> (2009) (en inglés).
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="flatter">
 	<h3>
-	“be skeptical of ideas that flatter you”
+	"sé escéptico de las ideas que halagan"
 	</h3>
 	<div>
-	yes, including the ideas in <i>this</i> explorable explanation.
+	sí, incluyendo a las ideas de <i>esta explicación interactiva</i>.
 	</div>
 </reference>
 <reference id="sandbox">
 
 	<h3>
-	★ Sandbox Mode ★
+	★ Modo Sandbox ★
 	</h3>
 
 	<div>
-	The keyboard shortcuts (1, 2, space, backspace)
+	Los atajos de teclado (1, 2, espacio, retroceso)
-	work in <i>all</i> the puzzles, not just Sandbox Mode!
+	funcionan en <i>todos</i> los retos, ¡no solo en el modo Sandbox!
+	En serio, puedes regresar a un capítulo anterior,
 	Seriously, you can go back to a different chapter,
+	y modificar la simulación de ahí mismo.
 	and edit the simulation right there.
-	In fact, that's how <i>I</i> created all these puzzles. Have fun!
+	De hecho, así es como construí todos esos retos. ¡Diviértete!
 	</div>
 
 </reference>
 <reference id="supporters" hidden=yes large=yes>
 	<div>
 	To 
-	<a target="_blank" href="https://www.patreon.com/ncase">my supporters on Patreon</a>:
+	<a target="_blank" href="https://www.patreon.com/ncase">mis patrocinadores de Patreon</a>:
-	I'm deeply grateful.
+	Estoy profundamente agradecido.
-	Your generosity <i>literally</i> feeds me and pays my rent,
+	Su generosidad <i>literalmente</i> me alimenta y paga mi renta,
-	and grants me the creative freedom to make these weird math/social-science games.
+	y me da la libertad creativa para hacer estos curiosos juegos de matemáticas y ciencias sociales.
-	From the bottom of my heart, thank you!
+	¡Desde el fondo de mi corazón, gracias!
 	</div>
 </reference>
 <reference id="playtesters" hidden=yes large=yes>
 	<div>
 
-	Thank you, everyone who playtested <i>Crowds</i>
+	¡Gracias a todos los que retroalimentaron a <i>Crowds</i>
-	during its many stages of life!
+	en sus diferenes etapas!
 	
 	<br><br>
-	<b>The Prototype:</b>
+	<b>El Prototipo:</b>
 	<br>
 	Maria ·
 	Monica Srivastava
 
 	<br><br>
-	<b>The Alpha:</b>
+	<b>Versión Alpha:</b>
 	<br>
 	Glen Chiacchieri ·
 	Kalli Repzeti ·
@@ -1649,7 +1645,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
 	Toph Tucker
 
 	<br><br>
-	<b>The Beta:</b>
+	<b>Versión Beta:</b>
 	<br>
 	Alex Dytrych ·
 	Amit Patel ·