Translate bonus boxes

cs.html

@@ -1055,41 +1055,39 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 
 	<img src="sprites/bonus/surowieki.jpg" width="200" height="300" style="float:left; margin-right:1em"/>
 	
-	First off, I'm not dissing
+	Zaprvé, nechci
 	<a target="_blank" href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wisdom_of_Crowds">
-	this book.</a>
+	tuto knihu</a> nijak shazovat.
-	It's a good book, and Surowiecki was trying to tackle the same question I am:
+	Je to dobrá kniha a Surowiecki se snažil odpovědět na stejnou otázku jako já:
-	<b>“why do some crowds turn to madness, or wisdom?”</b>
+	<b>&#8222;proč z&nbsp;některých davů vzejde šílenství, nebo moudrost?&#8220;</b>
 
 	<br><br>
 
-	Surowiecki's answer: crowds make good decisions when everybody is as independent as possible.
+	Surowieckého odpověď: davy rozhodují dobře, když všichni přemýšlejí co nejvíce nezávisle na ostatních.
-	He gives the story of a county fair,
+	Uvádí k tomu příklad z&nbsp;vesnické slavnosti, kde lidé měli hádat váhu vola.
-	where the townsfolk were invited to guess the weight of an ox.
+	Překvapivě, průměr <i>všech</i> jejich odhadů byl přesnější než libovolný <i>jeden</i> odhad.
-	Surprisingly, the average of <i>all</i> their guesses was better than any <i>one</i> guess</i>.
+	Ale je v&nbsp;tom háček: lidé museli hádat <i>nezávisle</i> na ostatních.
-	But, here's the rub: the people have to guess <i>independently</i> of each other.
+	Jinak by je ovlivnily předchozí chybné odhady a
-	Otherwise,
+	výsledný průměr by byl značně zkreslený.
-	they'd be influenced by earlier incorrect guesses,
-	and the average answer would be highly skewed.
 
 	<br><br>
 
-	But... I don't think "make everyone as independent as possible" is the full answer.
+	Jenže&hellip; Podle mě &#8222;zajistit co největší nezávislost myšlení&#8220; není jediné řešení.
-	Even geniuses, who we mischaracterize as the most independent thinkers,
+	Dokonce i géniové, které považujeme za největší nezávislé myslitele,
-	are deeply influenced by others. As Sir Isaac Newton said,
+	si berou značnou inspiraci od jiných. Jak řekl sir Isaac Newton,
-	<i>“If I have seen further, it is by standing on the sholders of Giants.”</i>
+	<i>&#8222;Pokud jsem dohlédl dále, je to proto, že jsem stál na ramenou obrů.&#8220;</i>
 
 	<br><br>
 
-	So, which idea is correct?
+	Takže který názor je ten správný?
-	Does wisdom come from thinking for yourself, or thinking with others?
+	Vzniká moudrost z&nbsp;přemýšlení samostatně, nebo společně s ostatními?
-	The answer is: "yes".
+	Odpověď zní: &#8222;Ano&#8220;.
 
 	<br><br>
 
-	So that's what I'll try to explain in this explorable explanation:
+	Tohle se budu snažit vysvětlit v&nbsp;této výukové hře:
-	how to get that sweet spot between independence and interdependence &mdash;
+	jak dosáhnout ideální rovnováhy mezi nezávislostí a spoluprací&nbsp;&mdash;
-	that is, how to get a wise crowd.
+	to znamená, jak vytvořit moudrý dav.
 
 	</div>
 
@@ -1102,40 +1100,39 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 
 	<div>
 
-	For the sake of simplicity,
+	Moje simulace pro zjednodušení předpokládají,
-	my simulations pretend that people can only be connected through friendships,
+	že jediný vztah mezi lidmi je přátelství a že všechna přátelství mají stejnou váhu.
-	and that all friendships are equal.
+	Ale vědci berou v úvahu i jiné druhy vztahů, například:
-	But network scientists <i>do</i> consider other ways we can be connected, such as:
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/connection1.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Directional connections.</b> Alice is the boss of Bob, but Bob is not the boss of Alice.
+	<b>Orientované vztahy.</b> Alice je šéfkou Boba, ale Bob není šéfem Alice.
-	Carol is the parent of Dave, but Dave is not the parent of Carol.
+	Cecílie je rodičem Davida, ale David není rodičem Cecílie.
-	"Boss" &amp; "parent" are <i>directional</i> relationships:
+	&#8222;Šéf&#8220; a &#8222;rodič&#8220; jsou <i>orientované</i> vztahy:
-	the relationship only goes one way.
+	daný vztah je jednosměrný.
-	In contrast, "friends" is a <i>bidirectional</i> relationship:
+	Oproti tomu &#8222;přítel&#8220; je <i>neorientovaný</i> vztah:
-	the relationship goes both ways. (well, hopefully)
+	přátelství platí stejně oběma směry. (Alespoň doufejme.)
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/connection2.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Weighted connections.</b> Elinor and Frankie are mere acquaintances.
+	<b>Vážené vztahy.</b> Ema a Filip jsou jen známí.
-	George and Harry are Best Friends Forever.
+	Gustav a Hynek jsou nejlepší přátelé.
-	Even though there's a "friendship" connection in both cases, the second one is stronger.
+	Přestože oba vztahy spadají do kategorie &#8222;přátelství&#8220;, ten druhý je silnější.
-	We say that these two connections have different "weights".
+	Říkáme tedy, že tyto dva vztahy mají rozdílnou &#8222;váhu&#8220;.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/map.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	Just remember: <b>all these simulations are wrong.</b> The same way any map is "wrong".
+	Pamatujte: <b>Všechny tyto simulace jsou špatně.</b> Ve stejném smyslu, jako je každá mapa &#8222;špatně&#8220;.
-	You see the map on the left? Buildings aren't gray featureless blocks!
+	Vidíte mapu nalevo? Budovy nejsou jednolité šedé mnohoúhelníky!
-	Words don't float above the city! However, maps are useful not <i>despite</i> being simplified,
+	Nad městem se nevznášejí nápisy! Jenže mapa není užitečná <i>navzdory</i> zjednodušení,
-	but <i>because</i> they're simplified. Same goes for simulations, or any scientific theory.
+	ale právě <i>díky</i> zjednodušení. Totéž platí i pro simulace a libovolnou věděckou teorii.
-	Of <i>course</i> they're "wrong" &mdash; that's what makes them <i>useful</i>.
+	Samozřejmě, že jsou &#8222;špatně&#8220;&nbsp;&mdash; právě díky tomu jsou <i>užitečné</i>.
 
 	</div>
 
@@ -1148,47 +1145,47 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 
 	<div>
 	
-	There are so, so many ways that network scientists can simulate "contagions"!
+	Vědci mají strašně moc možností, jak simulovat &#8222;nakažlivé chování&#8220;.
-	I picked the simplest one, for educational purposes.
+	Pro snadnější pochopení jsem vybral tu nejjednodušší z nich.
-	But here's other ways you could do it:
+	Ale tady jsou další příklady, co se dá simulovat:
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/contagion1.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Contagions with Randomness</b>.
+	<b>Náhodná nakažlivost</b>.
-	Being "exposed" to a contagion doesn't <i>guarantee</i> you'll be infected,
+	&#8222;Styk&#8220; s&nbsp;nakažlivým chováním ještě <i>nezaručuje</i>, že se nakazíte,
-	it only makes it more <i>likely</i>.
+	pouze se tím zvyšuje <i>pravděpodobnost</i> nákazy.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/contagion2.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>People have different contagion thresholds.</b> 
+	<b>Lidé mají různou hranici pro nakažení.</b>
-	My simulations pretend that everyone has the same threshold for binge-drinking (50%) or
+	Moje simulace předpokládají, že všichni mají jednotnou minimální hranici pro nakažení
-	volunteering (25%) or misinformation (0%). 
+	alkoholismem (50&nbsp;%), dobrovolnictvím (25&nbsp;%) nebo dezinformacemi (0&nbsp;%).
-	Of course, that's not true in real life, and you could make your sim reflect that.
+	Ve skutečném světě to samozřejmě neplatí a Vaše simulace to může zohlednit.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/contagion3.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>An ecology of contagions.</b>
+	<b>Ekosystém nakažlivých chování.</b>
-	What if there were <i>multiple</i> contagions, with <i>different</i> thresholds?
+	Co kdyby bylo nakažlivých chování <i>více</i> a s&nbsp;<i>různými</i> hranicemi pro nakažení?
-	For example, a simple "madness" contagion and a complex "wisdom" contagion.
+	Například jedno jednoduše nakažlivé &#8222;šílenství&#8220; a jedna podmíněná &#8222;moudrost&#8220;.
-	If someone's infected with madness, can they still be infected with wisdom?
+	Když se někdo nakazí šílenstvím, může se pak ještě nakazit moudrostí?
-	Or vice versa?
+	Nebo naopak?
-	Can someone be infected with both?
+	Může se člověk nakazit oběma najednou?
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/contagion4.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Contagions that mutate and evolve.</b>
+	<b>Evoluce nakažlivých chování.</b>
-	Ideas don't pass perfectly from one person to another the way a virus does.
+	Lidé si nepředávají dokonalé kopie myšlenek.
-	Like a game of Telephone, the message gets mutated with each re-telling &mdash;
+	Podobně jako při hraní tiché pošty se zpráva s&nbsp;každým převyprávěním mění&nbsp;&mdash;
-	and sometimes the mutant will be more infectious than the original!
+	a někdy je takto zmutovaná myšlenka nakažlivější než originál!
-	So, over time, ideas "evolve" to be more catchy, copy-able, contagious.
+	Takže postupem času se myšlenky &#8222;vyvíjejí&#8220;, aby byly chytlavější, zajímavější, nakažlivější.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 
@@ -1203,48 +1200,48 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 	
 	<div>
 	
-	This explorable explanation was just a springboard for your curiosity,
+	Tento interaktivní průvodce je jen krátká upoutávka,
-	so you can dive deeper into a vast pool of knowledge!
+	abyste se mohli ponořit do hluboké studnice vědomostí!
-	Here's more stuff on networks or social systems:
+	Tady jsou další zdroje o sítích a sociálních strukturách:
 
 	<br><br>
 
 	<img src="sprites/bonus/connected.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Book:</b>
+	<b>Kniha:</b>
 	<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
-	Connected</a>
+	Connected</a>.
-	by Nicholas Christakis and James Fowler (2009).
+	Autoři: Nicholas Christakis a James Fowler (2009).
-	An accessible tour of how our networks affect our lives, for good or ill.
+	Shrnutí pro širokou veřejnost, jak sítě mění naše životy k&nbsp;lepšímu i k&nbsp;horšímu.
 	<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/pdf/excerpt.pdf">
-	Here's an excerpt: Preface &amp; Chapter 1
+	Zde je ukázka: Předmluva a kapitola 1
 	</a>
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/trust.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Interactive:</b>
+	<b>Hra:</b>
 	<a target="_blank" href="http://ncase.me/trust/">
-	The Evolution of Trust</a> by Nicky Case (me) (2017).
+	The Evolution of Trust</a>. Autor: Nicky Case (to jsem já) (2017).
-	A game about the game theory of how cooperation is built... or destroyed.
+	Hra o teorii her, jak se buduje (nebo ničí) důvěra.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/polygons.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	<b>Interactive:</b>
+	<b>Hra:</b>
 	<a target="_blank" href="http://ncase.me/polygons/">
-	Parable of the Polygons</a> by Vi Hart and Nicky Case (also me) (2014).
+	Parable of the Polygons</a>. Autoři: Vi Hart a Nicky Case (zase já) (2014).
-	A story about how harmless choices can create a harmful world.
+	Příběh o tom, jak spousta neškodných rozhodnutí může dohromady vytvořit zlý svět.
 
 	<div style="clear:both"></div>
 	<br>
 
 	<img src="sprites/bonus/ee.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
-	Or, if you just want to see a whole gallery of interactive edu-things, here's
+	Nebo pokud chcete celou galerii interaktivně výukových hříček, navštivte
 	<a target="_blank" href="http://explorabl.es/">
 	Explorable Explanations</a>,
-	a hub for learning through play!
+	portál pro učení hrou!
 
 	<div style="clear:both"></div>