Fix typo

zh-TW.html

@@ -135,11 +135,11 @@ Good luck, and thanks again!
 			</div>
 			<div chapter="Simple">
 				<span>2</span>
-				<span>2. 傳播</span>
+				<span>2. 傳染</span>
 			</div>
 			<div chapter="Complex">
 				<span>3</span>
-				<span>3. 複雜傳播</span>
+				<span>3. 複雜傳染</span>
 			</div>
 			<div chapter="BB">
 				<span>4</span>
@@ -414,10 +414,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 </words>
 
 <words id="networks_pre_puzzle">
-	然而，網絡也可能會<i>愚弄</i>人們。
-	就像是，蘇軾題西林壁之中
-	兩句一般:”不識廬山真面目，只緣身在此山中”
-	人可能會對社會產生了錯誤的想法，因為他們<i>生處於社會中</i>而對社會產生錯誤認知。
+	然而網絡也可能會<i>愚弄</i>人們。
+	像”不識廬山真面目，只緣身在此山中”
+	人可能會對社會產生錯誤的想法，因為他們<i>生處於社會中</i>而對社會產生錯誤認知。
 </words>
 
 <words id="optional_reading">
@@ -435,7 +434,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 
 	<br>
 
-	舉個例子，1991 年的一篇研究<ref id="drunk"></ref> 指出，“幾乎所有的[學院]學生都表示他們的朋友酒喝得比自己還多。”
+	舉個例子，1991 年的一篇研究<ref id="drunk"></ref> 指出，“幾乎所有的[大學]學生都表示他們的朋友酒喝得比自己還多。”
 	但這看起來不大可能！那，為何他們會做出這樣的陳述？
 	嗯，你將透過繪製一個網絡圖來挖掘與找尋答案。
 	接下來...
@@ -577,7 +576,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 
 	在這裡，我們有個人 <icon name="blue"></icon>
 	他是位志工... 我也不是很清楚哪類型，
-	也許在颶風中拯救人群，或是教導當地平群社區的孩子，或也可能是很酷的一個人。
+	也許在颶風中拯救人群，或是教導當地貧窮社區的孩子，或也可能是很酷的一個人。
 	這裡的重點是，這是一個“好的”複雜傳染。
 	這一次我們假設這個閥值僅僅只有 25% &mdash;
 	人會自願擔任志工，但僅僅只需要 25% 或是更多他們的朋友就會跟著一起去做。
@@ -629,7 +628,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 </words>
 
 <words id="complex_post_cascade">
-	現在，你可以會以為只要新增連接去擴散任一種“複雜”或是“簡單”，好或壞，智慧或者瘋狂的傳染。
+	現在，你可能會以為只要不斷新增連接去擴散任何一種“複雜”或是“簡單”、好或壞、智慧或者瘋狂的傳染。
 	但真的是如此嗎？那們，讓我們回顧...
 </words>
 <words id="complex_post_cascade_end">
@@ -662,7 +661,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 	月球。
 	不管怎樣，長話短說，在 1986 年，
 	<i>儘管工程師發出了警告</i>，他們人然發射了<i>挑戰者號</i>，
-	最後失事爆炸且奪走 7 的人的性命。
+	最後失事爆炸且奪走 7 個人的性命。
 	失事的直接原因:
 	那天的早晨太冷了。
 
@@ -717,7 +716,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 </words>
 
 <words id="bridging_end">
-	如同結合，橋接也是有一個蜜月點。<ref id="bridge"></ref>
+	如同結合，橋接也是有一個最佳點。<ref id="bridge"></ref>
 	(額外挑戰: 嘗試繪製一個厚橋，以至於複雜傳染
 	<i>無法</i> 通過它！)
 	現在我們理解如何“設計”連接組<i>內</i>與組<i>外</i>，讓我們...
@@ -744,7 +743,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 	<br>
 	不管用何種方式表達，不同時代和文化的人們通常會得到相同的智慧:
 	<b>
-	一個健康的社會需要團體<i>內</i>結合以及團體<i>間</i>橋樑的蜜月點。
+	一個健康的社會需要團體<i>內</i>結合以及團體<i>間</i>橋樑的最佳點。
     </b>
     這就是:
 
@@ -913,7 +912,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
 		<br>
 		今天我們在這提了非常多東西
 		<br>
-		長或短說，群眾的瘋狂無法歸咎於 <i>獨立的個人</i>，而應該
+		長話短說，群眾的瘋狂無法歸咎於 <i>獨立的個人</i>，而應該
 		<br>
 		去歸咎於我們所深陷的社交網絡內。
 
@@ -1049,8 +1048,8 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 	
 	首先，我並非要批評與詆毀
 	<a target="_blank" href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wisdom_of_Crowds">
-	這本書。</a>
-	這是一本非常棒的書，同事 Surowiecki 不斷嘗試
+	這本書</a>。
+	這是一本非常棒的書，同時 Surowiecki 不斷嘗試
 	回答同一個問題，那就是:
 	<b>“為何同樣的情況，群眾可能會變得瘋狂，但也可能變得更具智慧？”
 	</b>
@@ -1059,7 +1058,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 
 	Surowiecki 的答案是: 當群眾內的每個人都能儘量做出獨立的判斷
 	就能做出明智的選擇。
-	他給了一個鄉村裡所發生的故事，鎮上的村名被邀請去猜一把斧頭的重量。令人震驚的事，他們<i>所有的人</i>的猜測平均數會比任何，<i>一人</i>所猜測的平均數更為接近。
+	他給了一個鄉村裡所發生的故事，鎮上的村民被邀請去猜一把斧頭的重量。令人震驚的事，他們<i>所有的人</i>的猜測平均數會比任何，<i>一人</i>所猜測的平均數更為接近。
 	但這有個前提: 人們必須<i>獨立地</i>進行猜測。否則他們可能就會被先前錯誤的猜測所影響，而且平均答案也會因此而嚴重的扭曲。
 
 	<br><br>
@@ -1076,7 +1075,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
 	<br><br>
 
 	所以這就是我在這個探索學習中嘗試想要解釋的:
-	如何保持獨立與互相依賴中得到最佳的蜜月點 &mdash; 
+	如何保持獨立與互相依賴中得到最佳的最佳點 &mdash; 
 	也就是說，如何得到一個富有智慧的群眾。
 
 	</div>