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Nicky Case 2018-05-09 18:54:57 +01:00 committed by GitHub
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253
zh-TW.html
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@ -318,7 +318,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<br><br>
無法置啄，艾薩克·牛頓爵士是一位
無法置喙，艾薩克·牛頓爵士是一位
<br>
絕頂聰明的笨蛋。我的意思是再締造微積分與
<br>
@ -402,8 +402,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
今日，社交關係不僅僅只是拍一些美美的照片而已。
人們<i>期望</i>朋友們能夠瞭解自己。
舉例，透過搜尋同儕去
認知<b>朋友占多少比例(%)是</b>（不包含自己），
舉例，透過搜尋同儕去認知<b>朋友占多少比例(%)會是</b>（不包含自己），
酗酒的人。 <icon name="yellow"></icon>
</words>
@ -418,8 +417,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="networks_pre_puzzle">
然而網絡也可能會<i>愚弄</i>人們。
如”當局者迷，旁觀者清”成語
人可能會對社會產生錯誤的想法，因為他們<i>生處於社會中</i>而對社會產生錯誤認知。
就像成語”當局者迷，旁觀者清”的意境。
人可能會對社會產生錯誤的想法，因為<i>生處於社會中</i>進而對社會產生錯誤認知。
</words>
<words id="optional_reading">
@ -450,8 +449,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<b style="font-size:2em">拼圖時間!</b>
<br>
如何透過畫線連結關係來欺騙<i>所有人</i>讓他們會認為所認識的多數的朋友 (門檻 50%) 是酗酒者 <icon name="yellow"></icon>
（即便酗酒者只占 2 比 1, 或是說 1/3 比例 ）
如何透過畫線連結關係來欺騙<i>所有人</i>讓他們會覺得所認識的多數的朋友 (門檻 50%) 是個酗酒者 <icon name="yellow"></icon>
（即便所有會酗酒的人僅僅只占 2 比 1, 或是說 1/3 比例 ）
</words>
<words id="networks_puzzle_metric">
@ -461,8 +460,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
距離 9 人
</words>
<words id="networks_puzzle_end">
恭喜！你操縱了一群學生讓他們進入一個我們所無法想像的
不健康社會規範群體！很好，讓我們再加把勁！
恭喜！你操縱了一群學生讓他們相信了這個不健康規範的
社會群體！很好，讓我們再加把勁！
<next wiggle>...嗯. 感謝?</next>
</words>
@ -487,7 +486,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="simple_simple">
<i>現在，暫時先放棄“閥值(臨界值)”這東西。</i>
下圖: 我們有個小紅人 <icon name="red"></icon> 以及一些訊息。
一些是<i>錯誤</i>訊息。像那些酷孩子說的"假新聞"。
是些<i>錯誤</i>訊息。像酷孩子講的"假新聞"。
每天，小紅人就像傳播病毒般將謠言傳遞給朋友。
然後他們的朋友再將這些謠言傳播給<i>他們的</i>朋友。不斷繼續。
<br>
@ -498,8 +497,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
</words>
<words id="simple_simple_2">
注意: 儘管”傳染“這個名字有點負面意義，但它可以是好的或壞的（或是中性以及模棱兩可）。
這裡有些很強的統計證據指出<ref id="contagion"></ref>像是抽煙、健康、幸福、投票模式與默契程度這些都是具有“傳染性” -- 甚至也有些證據指明自殺事件<ref id="suicides"></ref>和大規模的槍擊事件<ref id="shootings"></ref>同樣也是。
注意: 儘管用”傳染“這個名詞會有些負面的感受，但它可以表示成正向或負面（或是中性以及模棱兩可）。
這裡有些很強的統計證據指出<ref id="contagion"></ref>像是抽煙、健康、幸福、投票模式與默契程度這些都是具有“傳染性” -- 甚至也有些證據指明自殺事件<ref id="suicides"></ref>和大規模的槍擊事件<ref id="shootings"></ref>也同樣也。
</words>
<words id="simple_simple_end">
@ -508,11 +507,11 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="simple_cascade">
的確如此，
不管怎樣都要繼續，<b>拼圖時間！</b>
但不管怎樣都得繼續我們的<b>拼圖時間！</b>
<br>
繪製一個網絡 &amp; 執行模擬，接著讓<i>每個人</i>都透過“傳染”進而感染。
<br>
（新增規則：你不可以刪除<i>厚厚的</i>連接線）
（新增規則：你不可以刪除<i>厚厚的那條</i>連接線）
</words>
<words id="simple_cascade_end">
@ -527,7 +526,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
然而: <i>這樣的模擬不盡然正確。</i>
多數的想法 <i>並不會</i>如病毒一般擴散。
如果要被多數的信仰與行為“感染”，你必須“暴露”在更多的傳染之中。
所以，網絡科學家想出了更多更好的新方法去描述如何擴散這些想法/行為，他們稱做...
所以，網絡科學家想出了更多更好的新方法去描述如何擴散這些想法/行為，他們稱為...
<next wiggle>“<i>複雜</i> 傳染!” <div class="rarr"></div> </next>
</words>
@ -535,24 +534,25 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="complex_complex">
讓我們回到“閥值”與酗酒者作的<icon name="yellow"></icon>例子！當遊戲進行第一次時，人們並不會改變他們的行為。
讓我們回到“閥值”與酗酒者作的 <icon name="yellow"></icon>例子！當遊戲進行第一次時，人們並不會改變他們的行為。
<br><br>
現在，我們再模擬一次
<i>當他有超過 50% 以上的朋友開始飲酒時！</i>，他也會開始喝酒，這時會發生什麼！
<b>在開始這個模擬時，問問自己覺得<i>應該</i>會發生什麼事。</b>
現在，我們再模擬一次看看會發生什麼事，要認為對方是酗酒者的標準是，
<i>當他有超過 50% 以上的朋友開始飲酒時！</i>，他才會認知是。
<b>在開始這個模擬時，猜測一下覺得<i>應該</i>會發生什麼狀況。</b>
<br><br>
<b>執行模擬，接著觀察實際發生的一些事情！ <div class="rarr"></div> </b>
<b>執行遊戲模擬，接著觀察實際發生的事情！ <div class="rarr"></div> </b>
</words>
<words id="complex_complex_2">
<span style="line-height:1.3em; display:block;">
不同於先前的“假新聞”<icon name="red"></icon>的傳染，
這種傳染<icon name="yellow"></icon>並<i>不會</i>擴散給每一個人！
不同於先前的“假新聞” <icon name="red"></icon> 的那樣傳染，
這種傳染 <icon name="yellow"></icon> 並<i>不會</i>擴散給每一個人！
開始的前幾個人被感染，是因為他們只暴露在一個酗酒者，而這位酗酒者佔他朋友比例的一半。（是位邊緣人啊，howhow 表示）
相較之下，在樹狀末梢的人<i>並未</i>被“感染”，這是因為暴露於他們周遭的酗酒者朋友，
並沒有超過 50% 的閥值。
@ -561,13 +561,13 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
感染者的朋友的<i>相對</i>百分比例非常重要。
<i>這就是</i><b>複雜傳染理論</b>和我們天真的覺得像是病毒般的<b>簡單的傳染</b>理論。
（也可以說“簡單傳染”是感染率“超過 0%” 的傳染）
（也可以說“簡單傳染”是只要“超過 0%” 的閥值，就會被感染）
<div style="height:0.75em"></div>
然而，傳染未必是壞事 &mdash;
也許對於<i>瘋狂</i>的人群來說已經足夠，那麼...
<next>...瘋狂 <i>智慧?</i></next>
不過，傳染其實未必是壞事 &mdash;
但也許對於<i>瘋狂</i>的人群來說已經足夠，那麼...
<next>...又怎麼說瘋狂 <i>智慧?</i></next>
</span>
</words>
@ -575,24 +575,24 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="complex_complex_3">
在這裡，我們有個小藍人 <icon name="blue"></icon>
他是位志工... 我也不是很清楚哪類型，
也許在颶風中拯救人群，或是教導當地貧窮社區的孩子，或也可能是很酷的一個人。
這裡的重點是，這是一個“好的”複雜傳染。
這一次我們假設這個閥值僅僅只有 25% &mdash;
人會自願擔任志工，但僅僅只需要 25% 或是更多，他們的朋友就會跟著一起去做。
嘿，善意的企業也是需要一點社會鼓勵的嘛。
他是位志工... 我也不是很清楚是哪類型志工，
也許曾在颶風中拯救人群，或是教導當地貧窮社區的孩子，或也可能就是位很酷的一個人。
這裡的重點是，這是一個“正向的”複雜傳染。
在這次我們假設，這個閥值（臨界值）僅僅只有 25% &mdash;
人會自願擔任志工，但僅需要 25% 閥值 或更多，他們的朋友就會跟著一起當志工。
嘿，這些善意需要多一點點社會的鼓勵嘛。
<br><br>
<b>&larr; 讓每個人都感受些好感！</b>
<b>&larr; 讓每個人都感受到“善液”！</b>
</words>
<words id="complex_complex_3_end">
<span style="line-height:1.3em; display:block;">
<b>注意:</b> 志願服務僅僅只是眾多複雜傳染的<i>一種</i>！
其他包含：選民投票率、生活習慣、挑戰你的信仰、花時間深入了解問題 &mdash; 任何一種需要超過一次“揭露”的事情。
<b>注意:</b> 志願服務僅僅只是許多複雜傳染的<i>一類</i>！
像是：選民投票率、生活習慣、挑戰個人信仰、花時間深入了解問題 &mdash; 任何一種需要超過一次“揭露”的事情。
複雜傳染<i>不一定</i>是明智的，
但是明智的是必定是一個複雜的傳染。
@ -604,23 +604,23 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<bon id="contagions"></bon>
現在，<i>真的</i>要展現複雜傳染的力量以及其怪誕，讓我們
現在，<i>認真</i>要展現複雜傳染的力量以及其怪誕，讓我們
重溫...
<next>...更早之前的地圖 <div class="rarr"></div> </next>
<next>...更早先的地圖 <div class="rarr"></div> </next>
</span>
</words>
<words id="complex_cascade">
還記得這個地圖嗎？這一次，有一個<i>複雜</i>
傳染<icon name="blue"></icon>，他會有一些些困難...
還記得這張地圖嗎？這一次，是個<i>複雜</i>
傳染 <icon name="blue"></icon>，玩起來可能會稍稍困難些...
<br>
<b>嘗試看看用複雜的智慧去“感染”所有的人<div class="darr"></div></b>
<b>嘗試看看用較為複雜的智慧去“感染”所有人<div class="darr"></div></b>
</words>
<words id="complex_cascade_feel_free">
（不要太拘束的按下‘開始’同時<i>試試</i>你想要的各種不同的方案）
（儘管<i>試試</i>你想到的各種不同的連線，完成後不用拘束，就按下‘開始’跑唄）
</words>
<words id="complex_cascade_end">
@ -628,26 +628,26 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
</words>
<words id="complex_post_cascade">
現在，你可能會以為只要不斷新增連接去擴散任何一種“複雜”或是“簡單”、好或壞、智慧或者瘋狂的傳染。
但真的是如此嗎？那們，讓我們回顧...
現在，你可能會以為只要不斷新增連線，接著就會去擴散任何一種“複雜”或是“簡單”、正面或負面、智慧或者瘋狂的傳染。
但真的是這樣嗎？那們，讓我們再來回顧...
</words>
<words id="complex_post_cascade_end">
<next wiggle>...其他更早先的地圖 <div class="rarr"></div> </next>
<next wiggle>...其他更早之前的地圖 <div class="rarr"></div> </next>
</words>
<words id="complex_prevent">
假如你按下“開始”，下圖複雜傳染 <icon name="blue"></icon> 將會開始擴散給所有人。
毫無意外的結果。
但現在，讓我們<i>重複</i>之前所做過的所有事情:
<b>繪製一個網絡圖</b><i>防止</i>傳染擴散到其他人身上！<div class="darr"></div></b>
假如你按下“開始”，下面地圖的複雜傳染 <icon name="blue"></icon> 將會開始擴散給所有人。
你會得到一個毫無意外的結果。
不過現在，我想做一件與之前所做過，不過<i>相反</i>的事:
<b>繪製一個網絡圖</b><i>防止</i>傳染擴散到其他人身上！(小技巧: 讓某些人的連結彼此交錯)<div class="darr"></div></b>
</words>
<words id="complex_prevent_2">
你看見了嗎？
瞧瞧？
雖然較多的連結可能是會幫助<i>簡單</i>想法的擴散，
<i>複雜</i>得想法卻會因為<b>過多的連接而造成擴散的傷害！</b>
(這讓你想起互聯網了嗎，嗯哼？)
這不僅是一個理論問題。這也可能會是一個生活上的問題...
<i>複雜</i>的想法卻會因<b>過多的連接在擴散上造成了傷害！</b>
(你想起互聯網了嗎，嗯哼？)
這不僅是一個理論問題。也可能是一個生活上的問題...
</words>
<words id="complex_prevent_end">
@ -657,26 +657,26 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="complex_groupthink">
在 NASA 工作的人是聰明的笨蛋。
我意思是，他們運用牛頓的理論讓我們可以登陸
意思是，他們運用牛頓的理論讓我們可以登陸
月球。
不管怎樣，長話短說，在 1986 年，
<i>儘管工程師發出了警告</i>，他們人然發射了<i>挑戰者號</i>，
最後失事爆炸且奪走 7 個人的性命。
失事的直接原因:
但，還是長話短說，在 1986 年，
<i>儘管工程師發出了警告</i>，他們仍然發射了<i>挑戰者號</i>，
過程失事爆炸且奪走 7 個人的性命。
直接失事的原因:
那天的早晨太冷了。
<div style="height:0.9em"></div>
不直接的失事原因: 管理人員忽視了
不直接失事的原因: 管理人員忽視了
工程師的警告。
為何？因為<b>團體迷思</b><ref id="groupthink"></ref>.
當一個團體組織<i>過度</i>緊密，(尤其當這個團體位於制度頂端)他們去抵抗挑戰他們信仰以及自我的複雜想法。
當一個團體組織<i>過度</i>的緊密，(尤其當這個團體位於制度頂端)他們會去抵抗挑戰對他們信仰以及自我的複合觀念。
<div style="height:0.9em"></div>
所以，這也是為何這些機構如何陷入瘋狂之中。
所以，這也是為何這些機構會陷入瘋狂之中。
但，我們該如何設計一個群眾的<i>智慧？</i>
簡短來說，兩個字:
簡短來說，兩個名詞:
<next>結合 &amp; 橋接 <div class="rarr"></div> </next>
@ -685,15 +685,15 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<!-- Bonding & Bridging -->
<words id="bonding_1">
&larr; 過少的連結，導致思想無法被傳遞。
&larr; 過少的連結，會導致思想無法被傳遞。
<br>
過多的連接，結果就是團體迷思。<div class="rarr"></div>
過多的連接，結果就會是團體迷思。<div class="rarr"></div>
</words>
<words id="bonding_2">
<b>
繪製一個群組可以得到最佳的結果:
僅僅用足夠的連接來傳遞複雜想法！
僅用足夠的連接去傳遞複雜想法！
<div class="darr"></div>
</b>
</words>
@ -701,12 +701,12 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="bonding_end">
簡單吧！
在這<i>裡頭</i>團體被連接的數量被稱為<b>結合型社會資本</b><ref id="social_capital"></ref>.
但這是怎樣的一種連接...
<next wiggle>...<i>伴隨</i> 團體?</next>
但要如何去連接...
<next wiggle>...<i>不同</i> 團體?</next>
</words>
<words id="bridging_1">
正如你已經猜想的那樣，
正如你可能已經猜想的那樣，
團體<i>之間</i>所連接的數量被
稱為
<b>橋接型社會資本</b>。
@ -733,7 +733,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<words id="bb_2">
恭喜，你在剛剛畫出一個非常特殊的網絡！
網絡同時具有正確的結合以及橋接是非常重要的，他們被稱為...
網絡同時具備正確的結合以及橋接是非常重要的，而這種網絡我們稱為...
<next wiggle>“小世界網絡” <div class="rarr"></div> </next>
</words>
@ -741,36 +741,36 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<i>“統一但又不統一”。“具有多樣性卻又不具差異”。“E Pluribus Unum（拉丁語）: 合眾為一”</i>
<br>
不管用何種方式表達，不同時代和文化的人們通常會得到相同的智慧:
不管用何種方式表達，不同時代和文化的人們通常會得到同樣的智慧:
<b>
一個健康的社會需要團體<i>內</i>結合以及團體<i>間</i>橋樑的最佳點。
一個健康的社會需要團體<i>內</i>的結合以及團體<i>間</i>橋接的最佳點。
</b>
這就是:
</words>
<words id="bb_small_world_2">
不是這樣...
不是這種...
<br>
(因為想法無法傳遞)
</words>
<words id="bb_small_world_3">
也不是這樣...
也不會是這種...
<br>
(因為會造成團體迷思)
</words>
<words id="bb_small_world_4">
...而是 <i>這樣:</i>
...而是 <i>這種:</i>
</words>
<words id="bb_small_world_5">
網絡科學家對於這古老智慧有一個數學上的定義:
<b>小世界網絡</b><ref id="small_world"></ref>。
這個最佳混合了結合+橋接描述了神經網路如何連接<ref id="swn_neurons"></ref>，
培養集體創意<ref id="swn_creativity"></ref>與問題解決<ref id="swn_social_physics"></ref>，甚至協助美國總統約翰 F. 甘迺迪（幾乎）避免了一場核戰！<ref id="swn_jfk"></ref>是的，所以，小世界是件大事。
這個最佳混合了結合+橋接，描述了神經網路如何連接 <ref id="swn_neurons"></ref>，
培養集體創意 <ref id="swn_creativity"></ref>與問題解決 <ref id="swn_social_physics"></ref>，甚至也協助美國總統約翰 F. 甘迺迪（幾乎）避免了一場核戰！<ref id="swn_jfk"></ref>是的，所以，小世界網路真是不得了的呦。
</words>
<words id="bb_small_world_end">
<next>ok, 準備開始收尾了... <div class="rarr"></div> </next>
<next>好囉, 開始準備收尾... <div class="rarr"></div> </next>
</words>
<!-- Sandbox -->
@ -852,7 +852,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
人們在社會中傳遞信念 &amp; 行為.
不僅僅影響我們的朋友，我們也間接影響了朋友的朋友，
甚至是我們朋友的朋友的朋友的朋友！<ref id="three_degrees"></ref>
（像是要“改變世界不如先改變自己”此類）但是如同神經元，
（像是要“改變世界不如先改變自己”這種想法）但是如同神經元，
這不僅是信號的問題，這也是...
</div>
@ -912,28 +912,28 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<br>
今天我們在這提了非常多東西
<br>
長話短說，群眾的瘋狂無法歸咎於 <i>獨立的個人</i>，而應該
還是長話短說，群眾的瘋狂無法歸咎於 <i>獨立的個人</i>，而應該
<br>
去歸咎於我們所深陷的社交網絡內。
去探討我們所深陷的社交網絡內。
<div style="height:0.9em"></div>
這<i>並不</i> 意味著拋棄了個人的責任，對我們而也其實
也是這張網絡的<i>編織者</i>。所以，改善你的傳播時的想法:
這<i>並不</i> 意味著個人能夠拋棄的了責任，對我們也都是
也是這片網絡的<i>編織者</i>。所以，改變你在傳遞不同訊息時的作法:
<br>
對於奉承阿諛奉承的話保持懷疑態度<ref id="flatter"></ref>，花點時間來理解
<br>
複雜的想法。同時改善你的連接態度，不要只待在同溫層
複雜的想法。同時改善你的交友態度，不要只在同溫層取暖
<br>
而應該要跨越文化與政治立場的鴻溝來建立溝通橋樑。
反而要跨越文化與政治立場的鴻溝來建立溝通橋樑。
<div style="height:0.9em"></div>
我們可以創造一個智慧網絡。當然這肯定比
這樣我們可以創造一個具睿智的網絡。當然這肯定比
<br>
畫幾條線在螢幕上難些...
<next>...但這是值得的。</next>
<next>...但肯定是值得的。</next>
</span>
</words>
@ -971,9 +971,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
<div style="font-size: 3em; line-height: 1.0em;margin: 5px 0;">
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看看測試的好友們</a>
看看測試的好朋友們</a>
<br>
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讓我做出更多像這部一樣美好的作品！&lt;3</a>
@ -1051,20 +1051,20 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
這本書</a>。
這是一本非常棒的書，同時 Surowiecki 不斷嘗試
回答同一個問題，那就是:
<b>“為何同樣的情況，群眾可能會變得瘋狂，但也可能變得更具智慧？”
<b>“同樣的情況，為何群眾可能會變得瘋狂，但也可能變得更具智慧？”
</b>
<br><br>
Surowiecki 的答案是: 當群眾內的每個人都能儘量做出獨立的判斷
就能做出明智的選擇。
他給了一個鄉村裡所發生的故事，鎮上的村民被邀請去猜一把斧頭的重量。令人震驚的事，他們<i>所有的人</i>的猜測平均數會比任何，<i>一人</i>所猜測的平均數更為接近。
但這有個前提: 人們必須<i>獨立地</i>進行猜測。否則他們可能就會被先前錯誤的猜測所影響，而且平均答案也會因此而嚴重的扭曲。
他給了一個鄉村裡頭所發生的故事，鎮上的村民被邀請去猜一把斧頭的重量。令人震驚的事，他們<i>所有的人</i>猜測平均數會比任何，<i>一人</i>猜測的平均數更為接近。
但這有個前提: 每個人都必須<i>獨立地</i>進行猜測。否則可能會被先前錯誤的意見所影響，而且平均答案也會因此而嚴重的扭曲。
<br><br>
但是... 我不認為“讓每個人儘量保持獨立可能性”是個完整的答案。
即便是天才，那寫可能被我們認為是有史以來最為獨立的思考者們也可能深深被被別人所影響著。就像是艾薩克·牛頓爵士所說的，<i>“如果我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”</i>
即便是天才，那些可能被我們認為是有史以來最為獨立的思考者們也可能深深被被別人所影響著。就像是艾薩克·牛頓爵士所說的，<i>“如果我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”</i>（再次中槍的牛頓）
<br><br>
@ -1074,7 +1074,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<br><br>
所以這就是我在這個探索學習中嘗試想要解釋的:
這也就是我想在這個探索學習中嘗試想要解釋的:
如何保持獨立與互相依賴中得到最佳的最佳點 &mdash;
也就是說，如何得到一個富有智慧的群眾。
@ -1091,7 +1091,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
簡單來說，我的模擬僅僅假設人們會透過友誼互相連接，
以及所有的友誼皆是平等。
但網絡科學家<i>的確</i>會把其他我們可能連接在一起的關係考慮進來，例如:
但網絡科學家<i>的確</i>會把其他各種我們連接在一起的可能關係考慮進來，例如:
<div style="clear:both"></div>
<br>
@ -1117,10 +1117,11 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<br>
<img src="sprites/bonus/map.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
要記住: <b>這些模擬情境都是錯誤的。</b> 同樣的，所有的地圖也都是“錯誤的”。
你看到左邊的地圖嗎？建築物才不是灰灰的一大塊！
語言文字不會飄散在都市上空！然而地圖是有用的<i>儘管</i>並非他們被簡化，而是<i>因為</i>他們是被簡化的。
<i>當然</i>，他們是“錯誤” &mdash; 這使得他們變得<i>有用</i>。
要記住: <b>這些模擬情境都僅僅只是模擬。</b> 同樣的，地圖也僅僅是“地圖”。
看到左邊的地圖嗎？建築物才不是灰灰的一大塊！
語言文字更不會漂浮在都市上！然而地圖是有用的<i>儘管</i>並非它們被簡化過，而是<i>因為</i>它們本來就是容易去理解的。
對於模擬這件事，或時任何科學的理論也是一樣。
<i>當然</i>，它們僅僅只是“模擬” &mdash; 但這會使得它們變得<i>更易於理解</i>。
</div>
@ -1134,8 +1135,8 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<div>
出於教育的目的性質，網絡科學家有很多方法用來模擬“傳染”！
我選了最簡單的一種。
但，仍然有許多其他方式可以嘗試去做:
這是我選的最簡單的一種。
但，仍然有許多其他種類可以去嘗試:
<div style="clear:both"></div>
<br>
@ -1158,9 +1159,9 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<img src="sprites/bonus/contagion3.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
<b>傳染的生態環境。</b>
假如現在有<i>複數</i> 個傳染，且存在<i>不同的</i>閥值？
比如說，有個簡單的“瘋狂”傳染和一個複雜的“智慧”傳染。
假如有個人被瘋狂所傳染，他們還能夠被智慧傳染嗎？
假如現在有<i>複數</i>個傳染，且存在<i>不同的</i>閥值？
比如說，一個簡單的“瘋狂”傳染和一個複雜的“智慧”傳染。
假如有個人先被瘋狂所傳染，他們還能夠被智慧傳染嗎？
反之亦然？
有沒有人可能會同時被兩者所傳染？
@ -1170,8 +1171,8 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<img src="sprites/bonus/contagion4.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
<b>傳染的變異與進化。</b>
人的想法是無法完美像病毒一般，從一個人傳遞到另外一個人身上。
就像傳話遊戲，訊息總是會在每次重述過程中發生變化。&mdash;
而且有時這些變化甚至比原先的部分更具有傳染性！所以隨著時間流逝，思想會“演化”得更加吸引人，可複製，更具有傳染性。
像傳話遊戲，訊息總是會在每次重述過程中發生變化（就像天才衝衝衝的傳話遊戲？）。&mdash;
而且有時這些變化甚至比原先的部分更具有傳染性！所以隨著時間流逝，思想會“演化”得更加吸引人，可複製，更具傳染性。
<div style="clear:both"></div>
@ -1181,13 +1182,13 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
<bonus id="further_reading">
<h3>
我想要學習更多！還有那些我可以研讀與/或遊戲？
想要學習更多！還有那些我可以研讀與/或遊戲？
</h3>
<div>
這個探索學習僅僅只是讓你產生好奇心的跳板，
而你可以在知識的領域裡潛入更深！這裡還有一些關於網絡或是社會系統的教材:
這個探索學習僅僅只是個跳板讓你產生好奇心，
而你也可以在知識的領域裡潛入更深！這裡還有一些關於網絡或是社會系統的教材:
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@ -1226,7 +1227,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
或，假如你只想看些完整的互動教育項目，這裡有
<a target="_blank" href="http://explorabl.es/">
Explorable Explanations</a>,
存放一些遊戲來學習！
存放些遊戲來學習！
<div style="clear:both"></div>
@ -1245,7 +1246,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
<reference id="drunk">
<h3>
“實際上，所有的[大學]學生都認為他們朋友喝酒喝得比自己還要瘋狂。”
“實際上，所有的[大學]學生都認為他們朋友喝酒喝得比自己還要狂。”
</h3>
<div>
@ -1271,13 +1272,13 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
<reference id="contagion">
<h3>
“強而有力的統計證據顯示，抽煙、健康、幸福、投票模式，與默契度都是相互傳染的”
“強而有力的統計證據顯示，抽煙、健康、幸福、投票模式與默契度都是會相互傳染的”
</h3>
<div>
節錄自 Nicholas Christakis 與 James Fowler's
一本普通人也看得懂，寫得非常好一書，
普通人也看得懂，寫得非常讚的一本書，
<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
Connected</a> (2009).
@ -1314,7 +1315,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
Don't Name Them</a> 活動,
這促使新聞媒體<i>不再</i>宣傳兇手的姓名，聲明與社交網路上的言論。
這會擴散不良的傳染。
相反，新聞媒體應該更關注受害者，第一個發現人與市民英雄和受害者的家屬與社區。
相反，新聞媒體應該更關注受害者，第一發現人與市民英雄和受害者的家屬與社區。
</div>
</reference>
@ -1342,7 +1343,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
<a target="_blank" href="https://www.unc.edu/~fbaum/teaching/articles/Granovetter_AJS_1978.pdf">
“集體行為與閥值模型”</a> by Granovetter (1978)
據我所知，這是有史以來第一次有人將其描述為“複雜傳染”模型。
(儘管沒有用到這特詞彙)
(儘管沒有用到這特別詞彙)
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@ -1419,7 +1420,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
展示不同群體的連結對於簡單傳染的幫助（比如訊息），但是
<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/521848?seq=1#page_scan_tab_contents">
“Complex Contagions and the Weakness of Long Ties”</a> by Centola &amp; Macy (2007)
給了一個推論，是不同群體的連接實際上無法幫助複雜傳染，甚至會傷害到他們的傳遞！
給了一個推論，不同群體的連接實際上無法幫助複雜傳染，甚至會傷害到他們的傳遞！
</div>
</reference>
@ -1437,15 +1438,15 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
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小世界網路的概念在這篇論文中得到了更多數學證明
這篇論文中對小世界網路的概念做了更多數學證明
<a target="_blank" href="http://leonidzhukov.net/hse/2014/socialnetworks/papers/watts-collective_dynamics-nature_1998.pdf">
“Collective dynamics of small-world networks”</a> by Watts &amp; Strogatz (1998),
這篇論文提到一個創造人際網路的演算法，這個算法具備有較短的平均長度（互相隔離程度低）
論文提到一個創造人際網路的演算法，這個算法具備有較短的平均長度（互相隔離程度低）
與較高的聚集程度（朋友們彼此間有很多共同好友）&mdash; 這就是一個人際網絡的最佳狀態！
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你可以試玩一下
試玩一下
<a target="_blank" href="http://worrydream.com/ScientificCommunicationAsSequentialArt/">
the visual, interactive adaptation of that paper</a> by Bret Victor (2011).
@ -1474,7 +1475,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/432782?seq=1#page_scan_tab_contents">
“Collaboration and Creativity: The Small World Problem”</a> by Uzzi &amp; Spiro (2005).
這篇文章分析了長期以來百老匯領域的社交網絡，發現當人際網絡是個“小世界”網絡，是最具創造力的！沒錯。
這篇文章分析了長期以來百老匯領域的社交網絡，發現當人際網絡是個“小世界”網絡，是最具創造力的！真的沒錯。
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@ -1504,7 +1505,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
除了 NASA 挑戰者號的爆炸事件外，在團體迷思例子中最惡名昭彰的就是豬玀灣事件。
1961 年，美國總統約翰 F. 甘迺迪和他的顧問團 &mdash; 基與某些原因 &mdash; 認為暗中侵略古巴並推翻當時的領袖菲德爾·卡斯楚是個好的主意。
想當然爾，他們當然失敗了。
實際上，比入侵失敗更糟糕的事: 這導致了 1962 年的古巴導彈危機，<i>這是有史以來全世界最接近全面核戰的一次。</i>
實際上，比入侵失敗更糟糕的事: 這間接導致了 1962 年的古巴導彈危機，<i>是有史以來全世界最接近全面核戰的一次。</i>
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@ -1512,19 +1513,19 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
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但，從豬玀灣事件他吸取了教訓，約翰·甘迺迪重組了他的顧問團避免所謂團體的迷思。他也做了很多事情，包含:
但，從豬玀灣事件約翰·甘迺迪吸取了教訓，他重組了他的顧問團避免所謂團體的迷思。也做了很多事情，包含:
1) 積極鼓勵人們提出批評聲音，進而讓其他提案點子能降低所謂的“傳染閥值”。
2) 再重新制定決策流程前，他將自己團隊打破成為一個個小的子團隊，而這些小團隊就類似“小世界網絡”式的世界！
2) 在重新制定決策流程前，他將自己團隊打破成為一個一個的次團隊，而這些次團隊就類似“小世界網絡”式的世界！
綜合來看，這樣的安排允許了一個健康的多樣意見環境，但同時也不會使得 &mdash; 群眾的智慧因為分散而削弱。
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我們可以看見，儘管決定豬玀灣事件是<i>同一人</i>，但重組<i>團隊</i>在古巴導彈危機上決議...約翰·甘迺迪的團隊能夠與蘇聯領袖赫魯雪夫達成了和平協議，蘇聯撤離了他們在古巴上的導彈，與之相應是美國不再侵略古巴。（他們也秘密的承諾從土耳宜撤離美國導彈）
可以看見，儘管決定豬玀灣事件是<i>同一人</i>，但重組<i>團隊</i>在古巴導彈危機上決議...約翰·甘迺迪的團隊能夠與蘇聯領袖赫魯雪夫達成了和平協議，蘇聯撤離了他們在古巴上的導彈，與之相應是美國不再侵略古巴。（他們也秘密的承諾從土耳宜撤離美國導彈）
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這就是一個當全人類的人性幾乎滅絕同時。
但小世界網絡拯救了全人類！可以這樣說
但小世界網絡拯救了全人類！可以這樣說吧
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@ -1546,9 +1547,9 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
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再一次, 摘自 Nicholas Christakis 和 James Fowler's
完美的一書,
這本完美的書,
<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
連結</a> (2009).
Connected</a> (2009).
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</reference>
@ -1557,7 +1558,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
“對阿諛奉承保持懷疑”
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是的， 也包含<i>這個</i>探索學習之中話語.
是的， 也包含<i>這個</i>探索學習中的想法.
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</reference>
<reference id="sandbox">