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Michele Fenu
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playing time: 30 min • by nicky case, april 2018-->
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di nicky case • tradotto da michele fenu • <a href='/'>original in English</a>
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di nicky case • versione italiana michele fenu • <a href='/'>original in English</a>
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</div>
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</words>
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@ -397,7 +397,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<words id="networks_threshold">
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Ora, al di là delle belle figure che possiamo disegnare, le reti sociali sono molto di più.
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Ora, al di là delle belle immagini che possiamo disegnare, le reti sociali sono molto di più.
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Le persone <i>osservano</i> le relazioni per capire il mondo.
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Per esempio, per trovare <b>la percentuale dei propri amici</b> che sono,
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diciamo, bevitori cronici. <icon name="yellow"></icon>
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@ -1057,41 +1057,41 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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<img src="sprites/bonus/surowieki.jpg" width="200" height="300" style="float:left; margin-right:1em"/>
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First off, I'm not dissing
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Prima di tutto non sto denigrando
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<a target="_blank" href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wisdom_of_Crowds">
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this book.</a>
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It's a good book, and Surowiecki was trying to tackle the same question I am:
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<b>“why do some crowds turn to madness, or wisdom?”</b>
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questo libro.</a>
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È un buon libro, e Surowiecki stava cercando di rispondere alla stessa nostra domanda:
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<b>“perché le masse diventanto folli, o sagge?”</b>
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Surowiecki's answer: crowds make good decisions when everybody is as independent as possible.
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He gives the story of a county fair,
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where the townsfolk were invited to guess the weight of an ox.
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Surprisingly, the average of <i>all</i> their guesses was better than any <i>one</i> guess</i>.
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But, here's the rub: the people have to guess <i>independently</i> of each other.
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Otherwise,
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they'd be influenced by earlier incorrect guesses,
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and the average answer would be highly skewed.
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La risposta di Surowiecki: le masse prendono buone decisioni quando ognuno è il più indipendente possibile.
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Racconta la storia di una fiera paesana,
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nella quale i cittadini venivano invitati a indovinare il peso di un bue.
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Sorprendentemente, la media di <i>tutte</i> le loro ipotesi era meglio dell'ipotesi di <i>ciascuno</i>.
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Ma ecco il punto: le persone devono indovinare <i>indipendentemente</i> dalle altre.
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Altrimenti,
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saranno influenzati dalle ipotesi precedenti,
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e la risposta media sarebbe completamente distorta.
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But... I don't think "make everyone as independent as possible" is the full answer.
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Even geniuses, who we mischaracterize as the most independent thinkers,
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are deeply influenced by others. As Sir Isaac Newton said,
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<i>“If I have seen further, it is by standing on the sholders of Giants.”</i>
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Ma... Non credo che "rendere ciascuno il più indipendente possibile" sia tutta la risposta.
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Anche i geni, che possiamo immaginare come i pensatori più indipendenti,
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sono profondamente influenzati dagli altri. Come disse Sir Isaac Newton,
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<i>“Se ho visto più lontano, è perché stavo sulle spalle di giganti.”</i>
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So, which idea is correct?
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Does wisdom come from thinking for yourself, or thinking with others?
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The answer is: "yes".
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Quindi, qual è l'idea corretta?
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La saggezza viene dal pensare per se stessi, o dal pensare con gli altri?
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La risposta è: "sì".
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So that's what I'll try to explain in this explorable explanation:
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how to get that sweet spot between independence and interdependence —
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that is, how to get a wise crowd.
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Questo è ciò che cercherò di spiegare in questa simulazione interattiva:
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come trovare il fragile equilibrio tra indipendenza e interdipendenza —
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ovvero, come ottere una folla saggia.
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</div>
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@ -1099,45 +1099,45 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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<bonus id="connections">
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<h3>
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What other kinds of connections are there?
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Quali altri tipi di connessione esistono?
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</h3>
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<div>
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For the sake of simplicity,
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my simulations pretend that people can only be connected through friendships,
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and that all friendships are equal.
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But network scientists <i>do</i> consider other ways we can be connected, such as:
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Per amore della semplicità,
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le mie simulazioni fingono che le persone possano essere collegate solo attraverso amicizie,
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e che tutte le amicizie sono uguali.
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Ma gli scienziati delle reti considerano altri modi in cui possiamo essere connessi, come ad esempio:
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/connection1.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Directional connections.</b> Alice is the boss of Bob, but Bob is not the boss of Alice.
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Carol is the parent of Dave, but Dave is not the parent of Carol.
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"Boss" & "parent" are <i>directional</i> relationships:
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the relationship only goes one way.
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In contrast, "friends" is a <i>bidirectional</i> relationship:
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the relationship goes both ways. (well, hopefully)
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<b>Connessioni direzionali.</b> Alice è il capo di Bob, ma Bob non è il capo di Alice.
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Carol è il padre di Dave, ma Dave non è il padre di Carol.
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"Capo" & "genitore" sono relazioni <i>direzionali</i>:
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la relazione è a senso unico.
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Al contrario, "amici" è una relazione <i>bidirezionale</i>:
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la relazione va in entrambi i sensi. (beh, sperabilmente)
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<div style="clear:both"></div>
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<br>
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<img src="sprites/bonus/connection2.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Weighted connections.</b> Elinor and Frankie are mere acquaintances.
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George and Harry are Best Friends Forever.
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Even though there's a "friendship" connection in both cases, the second one is stronger.
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We say that these two connections have different "weights".
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<b>Connessioni pesate.</b> Elinor e Frankie sono semplici conoscenti.
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George e Harry sono migliori amici.
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Nonostante ci sia una relazione di "amicizia" in entrambi i casi, la seconda è più forte.
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Diciamo che queste due connessioni hanno "pesi" differenti.
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<div style="clear:both"></div>
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<br>
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<img src="sprites/bonus/map.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
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Just remember: <b>all these simulations are wrong.</b> The same way any map is "wrong".
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You see the map on the left? Buildings aren't gray featureless blocks!
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Words don't float above the city! However, maps are useful not <i>despite</i> being simplified,
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but <i>because</i> they're simplified. Same goes for simulations, or any scientific theory.
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Of <i>course</i> they're "wrong" — that's what makes them <i>useful</i>.
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Ricorda sempre: <b>tutte queste simulazioni sono sbagliate.</b> Allo stesso modo in cui ogni mappa è "sbaglata".
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Vedi la mappa qui a sinistra? Gli edifici non sono semplici blocchi grigi!
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Non ci sono parole che volano sopra la città! Tuttavia, le mappe sono utili <i>nonostante</i> siano semplificate,
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ma proprio <i>perché</i> sono semplificate. Lo stesso accade per le simulazioni, o per qualsiasi teoria scientifica.
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<i>Naturalmente</i> sono "sbagliate" — è questo che le rende <i>utili</i>.
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</div>
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@ -1145,52 +1145,53 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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<bonus id="contagions">
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<h3>
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What other kinds of contagions are there?
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Che altri tipi di contagio esistono?
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</h3>
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<div>
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There are so, so many ways that network scientists can simulate "contagions"!
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I picked the simplest one, for educational purposes.
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But here's other ways you could do it:
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Ci sono moltissimi modi in cui gli scienziati delle reti possono simulare "contagi"!
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Per scopi didattici ho scelto il più semplice.
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Ma ecco altri modi per farlo:
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/contagion1.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Contagions with Randomness</b>.
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Being "exposed" to a contagion doesn't <i>guarantee</i> you'll be infected,
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it only makes it more <i>likely</i>.
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<b>Contaggi con casualità</b>.
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Essere "esposti" a un contagio <i>non garantisce</i> che sarai infettato,
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lo rende solamente più <i>probabile</i>.
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<div style="clear:both"></div>
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<br>
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<img src="sprites/bonus/contagion2.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>People have different contagion thresholds.</b>
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My simulations pretend that everyone has the same threshold for binge-drinking (50%) or
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volunteering (25%) or misinformation (0%).
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Of course, that's not true in real life, and you could make your sim reflect that.
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<b>Le persone hanno diverse soglie di contagio.</b>
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Le mie simulazioni assumono che tutti abbiano la stessa soglia per diventare bevitori seriali (50%),
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fare volontariato (25%) o credere a una fake news (0%).
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Ovviamente, non è così nella vita reale, e si potrebbe fare una simulazione che si comporti in questo modo.
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/contagion3.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>An ecology of contagions.</b>
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What if there were <i>multiple</i> contagions, with <i>different</i> thresholds?
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For example, a simple "madness" contagion and a complex "wisdom" contagion.
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If someone's infected with madness, can they still be infected with wisdom?
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Or vice versa?
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Can someone be infected with both?
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<b>Ecologia del contagio.</b>
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Cosa accadrebbe se ci fossero contagi <i>multipli</i> con soglie <i>differenti</i>?
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Per esempio, un semplice contagio del tipo "folle" e uno complesso del tipo "saggio".
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Se qualcuno viene infettato dalla follia, può essere ancora infettato dalla saggezza?
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O vice versa?
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Può qualcuno essere infettato da entrambi?
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/contagion4.png" width="250" height="150" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Contagions that mutate and evolve.</b>
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Ideas don't pass perfectly from one person to another the way a virus does.
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Like a game of Telephone, the message gets mutated with each re-telling —
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and sometimes the mutant will be more infectious than the original!
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So, over time, ideas "evolve" to be more catchy, copy-able, contagious.
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<b>Contagi che mutano ed evolvono.</b>
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Le idee non passano perfettamente da una persona all'altra come farebbe un virus.
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Come il gioco del telefono, il messaggio viene modificato ad ogni chiamata —
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e qualche volta il messaggio mutato può essere più contagioso dell'originale!
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Quindi, nel tempo, le idee "evolvono" per essere più accattivanti, copiabili, contagiose.
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<div style="clear:both"></div>
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@ -1200,53 +1201,53 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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<bonus id="further_reading">
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<h3>
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I wanna learn more! What else can I read and/or play?
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Voglio imparare di più! Cos'altro posso leggere o giocare?
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</h3>
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<div>
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This explorable explanation was just a springboard for your curiosity,
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so you can dive deeper into a vast pool of knowledge!
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Here's more stuff on networks or social systems:
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Questa simulazione interattiva vuole essere solo una molla per stimolare la curiosità,
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in modo che possa approfondire gli argomenti che ti interessano!
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Ecco altro materiale su reti e sistemi sociali:
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<img src="sprites/bonus/connected.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Book:</b>
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<b>Libro:</b>
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<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/">
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Connected</a>
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by Nicholas Christakis and James Fowler (2009).
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An accessible tour of how our networks affect our lives, for good or ill.
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di Nicholas Christakis e James Fowler (2009).
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Un tour introduttivo al come le reti influenzano le nostre vite, nel bene e nel male.
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<a target="_blank" href="http://www.connectedthebook.com/pdf/excerpt.pdf">
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Here's an excerpt: Preface & Chapter 1
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Qui c'è un estratto: Prefazione & Capitolo 1
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</a>
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/trust.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Interactive:</b>
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<b>Interattiva:</b>
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<a target="_blank" href="http://ncase.me/trust/">
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The Evolution of Trust</a> by Nicky Case (me) (2017).
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A game about the game theory of how cooperation is built... or destroyed.
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||||
The Evolution of Trust</a> di Nicky Case (me) (2017).
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||||
Una simulazione basata sulla teoria dei giochi su come la cooperazione viene creata... o distrutta.
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<div style="clear:both"></div>
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<img src="sprites/bonus/polygons.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
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<b>Interactive:</b>
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<b>Interattiva:</b>
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<a target="_blank" href="http://ncase.me/polygons/">
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||||
Parable of the Polygons</a> by Vi Hart and Nicky Case (also me) (2014).
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||||
A story about how harmless choices can create a harmful world.
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||||
Parable of the Polygons</a> di Vi Hart e Nicky Case (also me) (2014).
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||||
Una storia su come scelte innocue possono creare un mondo pericoloso.
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<div style="clear:both"></div>
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<br>
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<img src="sprites/bonus/ee.png" width="200" height="200" style="float:left; margin-right:1em"/>
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||||
Or, if you just want to see a whole gallery of interactive edu-things, here's
|
||||
Oppure, se vuoi solo vedere un'intera galleria di edu-cose interattive, puoi vedere
|
||||
<a target="_blank" href="http://explorabl.es/">
|
||||
Explorable Explanations</a>,
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||||
a hub for learning through play!
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||||
Spiegazioni Esplorabili</a>,
|
||||
un punto di riferimento per imparare giocando!
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<div style="clear:both"></div>
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