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111
es.html
111
es.html
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@ -489,9 +489,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<words id="simple_simple">
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<i>Pero dejemos de lado todo ese tema de «porcentajes».</i>
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En la parte de abajo tenemos una personita <icon name="red"></icon> con ganas de contarnos algo chuli.
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¿Información? No, <i>des</i>información, o «noticias falsas», como lo llaman ahora los del telediario.
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¿Información? No, <i>des</i>información, o «noticias falsas».
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Cada día esa personita lanza el rumor a sus amigos como si de una infección vírica se tratase.
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Y estos lo pasan a su vez a sus propios amigos y a los amigos de sus amigos, hasta que todo el mundo se entera.
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Y estos lo pasan a su vez a sus propios amigos, hasta que todo el mundo se entera.
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<br>
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<b>
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¡Dale a simular! <div class="darr"></div>
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@ -517,7 +517,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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Conecta a las personitas y empieza la simulación,
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intentando que <i>todo el mundo</i> se «contagie», informativamente hablando.
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<br>
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(ah, nueva regla: no puedes borrar las relaciones con rayas <i>gruesas</i>)
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(ah, nueva regla: no puedes borrar las relaciones de las rayas <i>gruesas</i>)
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</words>
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<words id="simple_cascade_end">
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@ -529,7 +529,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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El señor Newton cayó en una de estas en 1720.
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Las instituciones financieras cayeron en una cascada parecida en 2008.<ref id="subprime"></ref>
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<br><br>
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Y aún así: <i>esta simulación no está bien hecha.</i>
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Y aún así <i>esta simulación no está bien hecha.</i>
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La mayor parte de las ideas <i>no</i> se extienden como un virus.
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Para cambiar muchas creencias y comportamientos hay que estar «expuesto» al contagio varias veces.
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Así que los sociólogos han acuñado otro término que se ajusta más al concepto...
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@ -574,7 +574,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<div style="height:0.75em"></div>
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Pero, aún así los contagios no son malos por naturaleza—
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Pero, aún así los contagios no son malos por naturaleza,
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así que pasemos de todo este rollo de la <i>irracionalidad</i>, y que tal si abordamos el tema de...
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<next>...la ¿sabiduría? de masas</next>
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@ -586,22 +586,22 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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Bueno, he aquí una personita <icon name="blue"></icon> que dedica su tiempo a... yo qué sé,
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rescatar a gente de huracanes, dar clases de apoyo a niños sin recursos de la zona, o algo por el estilo.
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De lo que se trata es que éste es un «contagio» de los buenos.
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Aunque pongamos que esta vez el límite mínimo está al 25% —
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Aunque pongamos que esta vez el límite mínimo está al 25%:
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la gente quiere hacer de voluntario, pero sólo si 25% o más de sus amigos también lo hace.
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Pero bueno, ya sabemos que las cosas buenas llevan su tiempo.
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<b>← ¡Infecta a todo quisqui de buen rollo!</b>
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<b>← ¡Haz que todos se contagien del buen rollo!</b>
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</words>
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<words id="complex_complex_3_end">
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<span style="line-height:1.3em; display:block;">
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<b>NOTA:</b> Ser un voluntario es sólo una forma de influir en los demás!
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<b>NOTA:</b> Hacerse voluntario de algo es sólo una forma más de influir en los demás.
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Otras formas pueden ser hacer que más gente vote, cambiar los hábitos de vida o las creencias de uno,
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dedicarle tiempo a intentar entender un tema complejo. Cualquier otra cosa que requiera más de una exposición.
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dedicarle tiempo a intentar entender un tema complejo. O cualquier otra cosa que requiera algo con sustancia.
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Los contagios complejos no son necesariamente buenos, pero sí al revés.
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<div style="height:0.75em"></div>
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@ -613,32 +613,32 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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Y ahora para que veas lo raros y potentes que son los contagios simples volvamos a ver...
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<next>...uno de los primeros puzles <div class="rarr"></div> </next>
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<next>uno de los primeros puzles <div class="rarr"></div> </next>
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</span>
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</words>
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<words id="complex_cascade">
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¿Te acuerdas? ahora lo haremos con un contagio <i>complejo</i> <icon name="blue"></icon>, y será un pelín más complicado...
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¿Te acuerdas? Ahora lo haremos con un contagio <i>complejo</i> <icon name="blue"></icon>, y será un pelín más complicado...
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<br>
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||||
<b>¡Intenta contagiar a todos en positivo! <div class="darr"></div></b>
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</words>
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<words id="complex_cascade_feel_free">
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(puedes iniciar la simulación cuantas veces quieras e ir probando, no hay problema)
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||||
(puedes iniciar la simulación cuantas veces quieras e ir <i>probando</i>, no hay problema)
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</words>
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<words id="complex_cascade_end">
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<next wiggle>VAYA<div class="rarr"></div> </next>
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<next wiggle>VAYA VAYA<div class="rarr"></div> </next>
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</words>
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<words id="complex_post_cascade">
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Puede que a estas alturas te crear que basta con añadir más y más relaciones para contagiar a todo el mundo,
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Puede que a estas alturas te creas que basta con añadir más y más relaciones para contagiar a todo el mundo,
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da igual si es «simple» o «complejo», bueno o malo, sabio o irracional.
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¿Pero seguro que es así? Veamos...
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Pero, ¿seguro que es así? Veamos otro puzle de...
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</words>
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<words id="complex_post_cascade_end">
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<next wiggle>...otro puzle de una forma distinta <div class="rarr"></div> </next>
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<next wiggle>...una forma distinta <div class="rarr"></div> </next>
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</words>
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<words id="complex_prevent">
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@ -651,8 +651,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<words id="complex_prevent_2">
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||||
¿Ves, te das cuenta?
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Aunque añadiendo más líneas consigues que las ideas <i>simples</i> se extiendan,
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||||
<b>tener más relaciones puede ser negativo a la hora de extender ideas <i>complejas</i>!</b>
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(le hace a uno pensar sobre los efectos de Internet, ¿eh?)
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||||
¡<b>tener más relaciones puede ser negativo a la hora de extender ideas <i>complejas</i>!</b>
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||||
(algo así pasa en Internet, ¿eh?)
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||||
Y ni siquiera estamos hablando de algo teórico, sino que tiene consecuencias reales, en cuestiones de vida...
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</words>
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@ -663,9 +663,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<words id="complex_groupthink">
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Los de la NASA son unos listillos.
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||||
A ver, utilizan las ecuaciones de Newton para llevarnos a la Luna.
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||||
Después de todo utilizan las ecuaciones de Newton para llevarnos a la Luna.
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Pero bueno, resumiendo un poco, en 1986,
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||||
<i>incluso después de desoir las advertencias de los ingenieros</i>,
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<i>incluso después de desoír las advertencias de los ingenieros</i>,
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lanzaron el <i>Challenger</i>,
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que explotó quitándole la vida a siete pasajeros.
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La causa principal:
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@ -673,7 +673,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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<div style="height:0.9em"></div>
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||||
Qué otras causas secundarias: los mandamases ignoraron el consejo de los ingenieros.
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Otra causa a mayores: los mandamases ignoraron el consejo de los ingenieros.
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¿Por qué? Por culpa del <b>pensamiento grupal</b><ref id="groupthink"></ref>.
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Cuando un grupo está <i>demasiado</i> cerrado, (como suele pasar en la cúspide de las directivas institucionales)
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se inmunizan frente a las ideas complejas que puedan ir en contra de sus creencias o egos.
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@ -684,55 +684,54 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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Pero, ¿como podemos «prepararnos» para crear <i>sociedades constructivas?</i>
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Muy fácil, en dos palabras:
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<next>Vínculos y puentes <div class="rarr"></div> </next>
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<next>Creando vínculos y puentes <div class="rarr"></div> </next>
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</words>
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<!-- Bonding & Bridging -->
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<words id="bonding_1">
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← Muy pocas relaciones y la idea no se extiende.
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← Muy pocas relaciones y la idea no se extiende
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<br>
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||||
demasiadas y terminas desarrollando pensamiento grupal. <div class="rarr"></div>
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||||
Demasiadas y terminas con pensamiento grupal <div class="rarr"></div>
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</words>
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||||
<words id="bonding_2">
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<b>
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Traza un grupo que tenga lo mejor de ambas cosas:
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lo suficientemente conectado como para difundir ideas complejas!
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||||
¡Traza un grupo que tenga lo mejor de ambas cosas y pueda difundir ideas complejas!
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<div class="darr"></div>
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</b>
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</words>
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<words id="bonding_end">
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||||
¡Bastante simple! ¿no?
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A la cantidad de conexiones que hay <i>dentro</i> de un grupo se le llama <b>capital social vinculante</b><ref id="social_capital"></ref>.
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||||
Simple, bonito y barato ¿no?
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||||
A la cantidad de relaciones que hay <i>dentro</i> de un grupo se le llama <b>capital social vinculante</b><ref id="social_capital"></ref>.
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||||
Pero, ¿y qué pasa con las relaciones...
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||||
<next wiggle>...<i>entre various</i> grupos?</next>
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||||
<next wiggle>...entre <i>varios</i> grupos?</next>
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</words>
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<words id="bridging_1">
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Como te puedes imaginar,
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al número de relaciones <i>entre</i> grupos se le llama
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<b>capital social puente</b>.
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||||
Esto es importante porque ayuda a los individuos y grupos a salir de líneas de pensamiento únicas y viciadas!
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||||
¡Esto es importante porque ayuda a los individuos y grupos a salir de líneas de pensamiento únicas y viciadas!
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<br>
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||||
<b>Puentea grupos, para «infectar» a gente con pensamiento racional:</b>
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</words>
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<words id="bridging_end">
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Como con los vínculos los puentes también tienen un número ideal de combinaciones.<ref id="bridge"></ref>
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||||
Al igual que con los vínculos los puentes también tienen un número ideal de combinaciones.<ref id="bridge"></ref>
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(para más inri: intenta trazar un puente tan grueso que el contagio complejo
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<i>no pueda</i> ni cruzar a la otra orilla!)
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||||
Ahora que sabemos «diseñar» relaciones «de» grupo y «entre» de grupos...
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||||
<next wiggle>...hagamos las DOS cosas a la vez!</next>
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||||
<i>no pueda</i> ni cruzar a la otra orilla)
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||||
Ahora que ya sabemos diseñar relaciones <i>dentro</i> y <i>entre</i> grupos hagamos...
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||||
<next wiggle>...ambas cosas a la vez.</next>
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</words>
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<words id="bb_1">
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<b style="font-size:2em">¡ÚLTIMO PUZLE!</b>
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||||
<br>
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||||
Traza relaciones internas para formar grupos (vínculo) y externas entre grupos (puentes)
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||||
Traza relaciones grupales (vínculos) y entre grupos (puentes)
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||||
para difundir ideas racionales a diestro y siniestro:
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</words>
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@ -740,27 +739,27 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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|||
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||||
¡Muy bien, acabas de crear un tipo de relación muy especial!
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||||
Son conexiones con el punto ideal de vínculos y puentes
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||||
son tremendamente importantes, y se les llama...
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||||
<next wiggle>“redes de mundo pequeño” <div class="rarr"></div> </next>
|
||||
y tremendamente importantes, se les llama...
|
||||
<next wiggle>redes «de mundo pequeño» <div class="rarr"></div> </next>
|
||||
|
||||
</words>
|
||||
<words id="bb_small_world_1">
|
||||
|
||||
<i>"Unidad sin uniformidad". "Diversidad sin división". "E Pluribus Unum: todos para uno".</i>
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||||
<i>«Unidad sin uniformidad». «Diversidad sin división». «E Pluribus Unum: todos para uno».</i>
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||||
<br>
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||||
No importa como lo llames,
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||||
todas las personas da igual su tiempo o lugar llegan a la misma conclusión:
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||||
todas las personas terminan llegando a la misma conclusión:
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<b>
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||||
una sociedad saludable necesita un punto intermedio de <i>vínculos</i> en grupos
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||||
una sociedad saludable necesita un punto intermedio de <i>vínculos</i> internos
|
||||
y puentes <i>entre</i> grupos.
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||||
</b>
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||||
Lo que significa:
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Lo que se traduce en:
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</words>
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<words id="bb_small_world_2">
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||||
Y no esto...
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||||
No, eso no...
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||||
<br>
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||||
(porque las ideas no se pueden difundir)
|
||||
(porque las ideas no se podrían difundir)
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</words>
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||||
<words id="bb_small_world_3">
|
||||
ni esto...
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||||
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@ -774,16 +773,16 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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||||
Los sociólogos ahora tienen una definición matemática para esta verdad atemportal:
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||||
la <b>red de mundo pequeño</b><ref id="small_world"></ref>.
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||||
Esta mezcla ideal de vínculos y puentes formula como se conectan nuestras neuronas
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||||
Esta mezcla ideal de vínculos y puentes explica como se conectan nuestras neuronas
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||||
<ref id="swn_neurons"></ref>,
|
||||
fomenta la creatividad colectiva<ref id="swn_creativity"></ref>
|
||||
y la resolución de problemas<ref id="swn_social_physics"></ref>,
|
||||
e incluso ayudó al presidente de los EE.UU. John F. Kennedy a evitar (por los pelos) la guerra nuclear!<ref id="swn_jfk"></ref>
|
||||
Así que sí, los mundos pequeños son muy importantes.
|
||||
e incluso ayudó al presidente de los EE.UU. John F. Kennedy a evitar (por los pelos) ¡la guerra nuclear!<ref id="swn_jfk"></ref>
|
||||
Así que sí, los «mundos pequeños» son muy importantes.
|
||||
|
||||
</words>
|
||||
<words id="bb_small_world_end">
|
||||
<next>mola, terminemos pues... <div class="rarr"></div> </next>
|
||||
<next>mola, ha estado bien <div class="rarr"></div> </next>
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||||
</words>
|
||||
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||||
<!-- Sandbox -->
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||||
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@ -888,8 +887,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
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|||
text-align: center;
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||||
color: #999;
|
||||
">
|
||||
(quieres prepararte tus propias simulaciones?
|
||||
mira el apartado de juego libre, dándole al botón con la (★) en la parte de abajo!)
|
||||
(¿quieres prepararte tus propias simulaciones?
|
||||
mira el apartado de juego libre, dándole al botón con la (★) en la parte de abajo)
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div style="
|
||||
|
|
@ -900,7 +899,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
text-align: right;
|
||||
">
|
||||
Así que, volviendo a la primera pregunta,
|
||||
Por <i>qué</i> a las sociedades a orientarse hacia...
|
||||
¿Por <i>qué</i> las sociedades tienden a orientarse hacia...
|
||||
</div>
|
||||
<div style="
|
||||
width: 300px;
|
||||
|
|
@ -908,7 +907,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
top: 460px;
|
||||
right: 0px;
|
||||
">
|
||||
<next>...lo racional o irracionalidad?</next>
|
||||
<next>...lo racional o irracional?</next>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
</words>
|
||||
|
|
@ -952,7 +951,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="conclusion_3">
|
||||
<i>
|
||||
“Los grandes bienes y males de la historia acontecen no porque la gente sea buena o mala, sino porque la gente es gente.”
|
||||
«Los grandes bienes y males de la historia acontecen no porque la gente sea buena o mala, sino porque la gente es gente.»
|
||||
</i>
|
||||
<br>
|
||||
<span style="position:relative; top:5px">~</span> Neil Gaiman y Terry Pratchett
|
||||
|
|
@ -1055,7 +1054,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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|||
<a target="_blank" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sabidur%C3%ADa_de_los_grupos">
|
||||
este libro.</a>
|
||||
Está bastante bien, y Surowiecki intentaba explicar la misma cuestión que yo he abordado aquí:
|
||||
<b>“¿qué es lo que lleva a un grupo a ser racional o irracional?”</b>
|
||||
<b>«¿qué es lo que lleva a un grupo a ser racional o irracional?»</b>
|
||||
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||||
<br><br>
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||||
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||||
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@ -1071,7 +1070,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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|||
Pero yo no creo que «hay que hacer que todo el mundo tenga el mayor grado de independencia posible» sea la respuesta a todo.
|
||||
Nos contaminamos con el pensamiento de los que nos rodea, y eso incluye a los genios, a los que se a menudo relacionamos con el tipo de pensamiento más independiente que existe.
|
||||
Como dijo Sir Isaac Newton,
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||||
<i>“Si veo más a ya es porque me alzo sobre los hombros de gigantes.”</i>
|
||||
<i>«Si veo más allá es porque me alzo sobre los hombros de gigantes.»</i>
|
||||
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||||
<br><br>
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||||
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@ -1082,8 +1081,8 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
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<br><br>
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||||
Así que esto es lo que intento explicar en esta explicación interactiva:
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||||
cómo conseguir ese punto ideal de independencial e interdependencia —
|
||||
o lo que es lo mismo, llegar a una sociedad más racional.
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||||
cómo conseguir ese punto ideal de independencial e interdependencia,
|
||||
o lo que es lo mismo; llegar a una sociedad más racional.
|
||||
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||||
</div>
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