Merge pull request #54 from KsenijaLindermane/master
Small fixes and suggestions for Russian version
This commit is contained in:
Nicky Case
GitHub
commit
385eece981
186
ru.html
186
ru.html
|
|
@ -39,7 +39,7 @@ Good luck, and thanks again!
|
|||
<head>
|
||||
<!-- Meta Info -->
|
||||
<title>Мудрость и/или безумие толп</title> <!-- <title>(TRANSLATE this part only)</title> -->
|
||||
<meta name="description" content="интерактивное руководство по человеческим сетям"/> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta name="description" content="интерактивное пособие по сетям человеческих взаимоотношений"/> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta content="text/html;charset=utf-8" http-equiv="Content-Type">
|
||||
<meta content="utf-8" http-equiv="encoding">
|
||||
<meta charset="utf-8">
|
||||
|
|
@ -47,18 +47,18 @@ Good luck, and thanks again!
|
|||
|
||||
<!-- Sharing -->
|
||||
<meta itemprop="name" content="Мудрость и/или безумие толп"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta itemprop="description" content="интерактивное руководство по человеческим сетям"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta itemprop="description" content="интерактивное пособие по сетям человеческих взаимоотношений"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta itemprop="image" content="http://ncase.me/crowds/social/thumb.png">
|
||||
|
||||
<meta name="twitter:title" content="Мудрость и/или безумие толп"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta name="twitter:description" content="интерактивное руководство по человеческим сетям"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta name="twitter:description" content="интерактивное пособие по сетям человеческих взаимоотношений"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta name="twitter:card" content="summary_large_image">
|
||||
<meta name="twitter:site" content="@ncasenmare">
|
||||
<meta name="twitter:creator" content="@ncasenmare">
|
||||
<meta name="twitter:image" content="http://ncase.me/crowds/social/thumb.png">
|
||||
|
||||
<meta property="og:title" content="Мудрость и/или безумие толп"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta property="og:description" content="интерактивное руководство по человеческим сетям"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta property="og:description" content="интерактивное пособие по сетям человеческих взаимоотношений"> <!-- content="(TRANSLATE this part only)" -->
|
||||
<meta property="og:type" content="website">
|
||||
<meta property="og:url" content="http://ncase.me/crowds/">
|
||||
<meta property="og:image" content="http://ncase.me/crowds/social/thumb.png">
|
||||
|
|
@ -122,7 +122,7 @@ Good luck, and thanks again!
|
|||
</span>
|
||||
<span id="share_desc">
|
||||
<!-- TRANSLATOR: keep this on ONE LINE or the social sharing will break! -->
|
||||
Почему группы людей действуют умно, глупо, добро, жестоко? Интерактивное руководство по человеческим сетям: <!-- TRANSLATE -->
|
||||
Почему группы людей совершают разумные, глупые, добрые, жестокие поступки? Интерактивное пособие по сетям человеческих взаимоотношений: <!-- TRANSLATE -->
|
||||
</span>
|
||||
</div>
|
||||
<div id="navigation">
|
||||
|
|
@ -308,14 +308,14 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="intro">
|
||||
<br><br>
|
||||
Сэр Исаак Ньютон был уверен, что он был<br>
|
||||
светлой головой. Я имею в виду, что после<br>
|
||||
изобретения исчисления и теории гравитации он<br>
|
||||
должен был быть достаточно умен, чтобы вложить<br>
|
||||
сколь-нибудь денег, верно? Как бы то ни было, в итоге<br>
|
||||
Сэр Исаак Ньютон считал себя<br>
|
||||
сообразительным парнем. Я имею в виду, что<br>
|
||||
после открытия матанализа и закона тяготения он был<br>
|
||||
вправе считать себя достаточно умным, чтобы заняться<br>
|
||||
денежными вложениями, верно? Как бы то ни было, в итоге<br>
|
||||
он потерял 4 600 000 долларов (в сегодняшних долларах)<br>
|
||||
в общенациональной спекуляции, известной как Пузырь<br>
|
||||
Южных морей 1720 года.
|
||||
в общенациональной спекуляции, известной как<br>
|
||||
Пузырь Южных морей 1720 года.
|
||||
<br><br>
|
||||
Как г-н Ньютон сказал позже: <i>“Я могу рассчитать<br>
|
||||
движения небесных тел, но не безумие людей.”</i>
|
||||
|
|
@ -325,19 +325,19 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="intro_2">
|
||||
<div style="height: 0.5em;"></div>
|
||||
Конечно, это не единственные<br>
|
||||
временные рынки, институты или целые<br>
|
||||
демократические страны, которым пришла<br>
|
||||
крышка - <i>безумие</i> толп. И всё же, когда вы теряете<br>
|
||||
надежду на человечество, вы видите граждан<br>
|
||||
работающих сообща ради спасения друг друга в ураганах,<br>
|
||||
сообщества, создающих решения проблем, людей,<br>
|
||||
сражающихся за лучший мир - <i>мудрость</i> толп!
|
||||
И это, конечно, не единственный<br>
|
||||
случай, когда рынкам, институтам и даже<br>
|
||||
целым демократическим странам пришла крышка<br>
|
||||
- <i>безумие</i> толп. Но именно тогда, когда вы теряете веру в<br>
|
||||
человечество, появляются люди, работающие сообща ради<br>
|
||||
спасения сограждан в ураганах, сообщества, занимающиеся<br>
|
||||
поиском решения проблем, люди, готовые бороться <br>
|
||||
за лучший мир - <i>мудрость</i> толп!
|
||||
<div style="height: 0.9em;"></div>
|
||||
<b>Но <i>почему</i> некоторые толпы обращаются к безумию или<br>
|
||||
мудрости?</b> Никакая теория не может объяснить всё, но я<br>
|
||||
думаю, что новая область исследования, социология,<br>
|
||||
может нам помочь! И его основная идея заключается<br>
|
||||
<b>Но <i>почему</i> некоторые толпы обращаются к безумию<br>
|
||||
или мудрости?</b> Никакая теория не может объяснить всё, но<br>
|
||||
думаю, что новая область исследований, социология сетей,<br>
|
||||
может нам помочь! И ее основная идея заключается<br>
|
||||
в следующем: чтобы понять толпу, мы должны<br>
|
||||
смотреть не на <i>отдельных</i> людей, а на...
|
||||
<next>
|
||||
|
|
@ -373,7 +373,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
<words id="networks_threshold">
|
||||
Сейчас, социальные связи - это больше, чем просто красивые картинки.
|
||||
Люди <i>обращаются</i> к своим социальным связям, чтобы понять свой мир.
|
||||
Например, люди обращаются к своим сверстникам, чтобы узнать <b>какой
|
||||
Например, люди обращаются к своим сверстникам, чтобы узнать, <b>какой
|
||||
% их друзей (не считая себя)</b>, скажем, выпивают. <icon name="yellow"></icon>
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
|
|
@ -393,7 +393,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="optional_reading">
|
||||
<div style="position: absolute; top: 5px;">
|
||||
<i>опциональные</i> заметки! ↑
|
||||
<i>дополнительные</i> заметки! ↑
|
||||
</div>
|
||||
<div style="position: absolute; left: 216px; top: 10px;">
|
||||
↓ ссылки и референсы
|
||||
|
|
@ -407,7 +407,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
что “практически все студенты [колледжа] сообщили, что их друзья пьют больше, чем они”.
|
||||
Но это кажется невозможным!
|
||||
Как это может быть?
|
||||
Ну, ты придумаешь ответ самостоятельно, нарисовав сеть.
|
||||
Ну, ты скоро найдешь ответ сам, нарисовав сеть.
|
||||
Сейчас самое время...
|
||||
<next>ОБМАНУТЬ ВСЕХ <div class="rarr"></div></next>
|
||||
</words>
|
||||
|
|
@ -415,7 +415,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
<words id="networks_puzzle">
|
||||
<b style="font-size: 1.9em;">ВРЕМЯ ПАЗЗЛОВ!</b>
|
||||
<br>
|
||||
Обмани <i>всех</i>, заставив подумать что большинство их друзей (порог в 50%) являются пьяницами <icon name="yellow"></icon>
|
||||
Обмани <i>всех</i>, заставив подумать, что большинство их друзей (порог в 50%) являются пьяницами <icon name="yellow"></icon>
|
||||
(хотя любителей выпить превосходят численностью 2 к 1!)
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
|
|
@ -428,8 +428,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="networks_puzzle_end">
|
||||
Поздравляю! Ты манипулируешь группой студентов, чтобы те поверили
|
||||
в распространенность невероятно нездоровой социальной нормы! Хорошо идёт!
|
||||
Поздравляю! Ты смог заставить группу студентов поверить в
|
||||
распространенность невероятно нездоровой социальной нормы! Отлично получается!
|
||||
<next wiggle>...ух. спасибо?</next>
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
|
|
@ -439,8 +439,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
или почему экстремизм кажется более распространенным, чем он есть на самом деле.
|
||||
<i>Безумие.</i>
|
||||
<bon id="connections"></bon>
|
||||
Но люди не просто пассивно <i>наблюдают</i> за другими идеями и поведением,
|
||||
они активно <i>копируют</i> их.
|
||||
Но люди не просто пассивно <i>наблюдают</i> за идеями и поведением других,
|
||||
они активно их <i>копируют</i>.
|
||||
Итак, давай посмотрим, что учёные сетей называют...
|
||||
<next>“Инфекциями!” <div class="rarr"></div></next>
|
||||
</words>
|
||||
|
|
@ -449,9 +449,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="simple_simple">
|
||||
<span style="font-size: 0.95em">
|
||||
<i>Отложим в сторону "пограничную" вещь.</i>
|
||||
<i>Отложим пока в сторону вопрос о пороге.</i>
|
||||
Ниже: у нас есть человек <icon name="red"></icon> с некоторой информацией.
|
||||
Некоторой <i>дез</i>информацией. "Fake news", как говорят крутые дети.
|
||||
Некоторой <i>дез</i>информацией. "Fake news", как говорят некоторые.
|
||||
И каждый день этот человек распространяет слух, как вирус, своим друзьям.
|
||||
И те - <i>своим</i> друзьям. И т.д.
|
||||
</span>
|
||||
|
|
@ -461,11 +461,11 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="simple_simple_2">
|
||||
Примечание: несмотря на отрицательное имя, "инфекции" могут быть хорошими или
|
||||
плохими (или нейтральными, или неоднозначными). Имеются сильные статистические
|
||||
данные<ref id="contagion"></ref> о том, что курение, здоровье, счастье, модели
|
||||
голосования и уровни сотрудничества являются "заразными", и даже некоторые
|
||||
доказательства того, что самоубийства<ref id="suicides"></ref> и массовые
|
||||
Примечание: несмотря на свое отрицательное название, "инфекции" могут быть хорошими или
|
||||
плохими (или нейтральными, или неоднозначными). Имеются убедительные статистические
|
||||
данные<ref id="contagion"></ref> о том, что курение, здоровье, счастье, выбор на
|
||||
голосовании и готовность к сотрудничеству являются "заразными", есть даже некоторые
|
||||
данные о том, что самоубийства<ref id="suicides"></ref> и массовые
|
||||
расстрелы<ref id="shootings"></ref> - тоже.
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
|
|
@ -484,20 +484,20 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="simple_cascade_end">
|
||||
<next wiggle>фан-перевор-тастик <div class="rarr"></div></next>
|
||||
<next wiggle>круто, но стремно<div class="rarr"></div></next>
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="simple_post_cascade">
|
||||
Это нарастание безумия называется <b>"информационным каскадом"</b>.
|
||||
Г-н Ньютон пал из-за такого каскада в 1720 году.
|
||||
Финансовые институты мира пали из-за такого каскада в 2008 году.<ref id="subprime"></ref>
|
||||
Г-н Ньютон попался на таком каскаде в 1720 году.
|
||||
Финансовые институты мира попались на таком каскаде в 2008 году.<ref id="subprime"></ref>
|
||||
<br><br>
|
||||
Однако: <i>эта симуляция ошибочна.</i>
|
||||
Большинство идей <i>не</i> распространяются, как вирусы.
|
||||
Для большинства убеждений и поведений тебе нужно "подвергнуться" инфекции более чем один раз,
|
||||
чтобы "заразиться".
|
||||
Итак, учёные сетей придумали новый, лучший способ описать, как развиваются
|
||||
идеи/поведения, и они называют это...
|
||||
Итак, учёные сетей придумали новый, лучший способ описать, как распространяются
|
||||
идеи/модели поведения, и они называют это...
|
||||
<next wiggle>
|
||||
<span style="font-size: 18px;">
|
||||
“<i>Комплексные</i> инфекции!” <div class="rarr"></div>
|
||||
|
|
@ -508,12 +508,12 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
<!-- Complex Contagions -->
|
||||
|
||||
<words id="complex_complex">
|
||||
Давай вернем "границы" и пример с выпивкой <icon name="yellow"></icon>!
|
||||
Когда ты впервые играл с этим, люди не меняли своего поведения.
|
||||
Давай вернемся к порогу заражения и примеру с выпивкой <icon name="yellow"></icon>!
|
||||
В прошлый раз когда ты играл с этой ситуацией, люди не меняли своего поведения.
|
||||
<br><br>
|
||||
Теперь давай смоделируем, что произойдет, если люди начнут пить,
|
||||
<i>когда +50% их друзей -- тоже!</i>
|
||||
<b>Перед тем как начать симуляцию, спроси себя, что ты думаешь, что <i>должно</i> произойти.</b>
|
||||
<b>Перед тем как начать симуляцию, подумай о том, что <i>должно</i> произойти.</b>
|
||||
<br><br>
|
||||
<b>Теперь запусти симуляцию и посмотри, что на самом деле произойдёт! <div class="rarr"></div></b>
|
||||
</words>
|
||||
|
|
@ -525,7 +525,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
Первые несколько человек становятся "заражёнными", потому что, хотя они подвержены
|
||||
только одному пьянице, этот пьяница составляет 50% от их друзей. (да, они одиноки)
|
||||
Напротив, человек, находящийся ближе к концу цепи, <i>не</i> заразился, потому что,
|
||||
когда он был подвергнут выпивке, тот не прошел порог в +50%.
|
||||
когда он был подвергнут выпивке, инфекция не прошла порог в +50%.
|
||||
<div style="height: 0.75em;"></div>
|
||||
<i>Относительный</i> % "зараженных" друзей имеет значение.
|
||||
В <i>этом</i> и заключается разница между теорией <b>комплексной инфекции</b><ref id="complex"></ref>
|
||||
|
|
@ -552,9 +552,9 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
<words id="complex_complex_3_end">
|
||||
<span style="line-height: 1.3em; display: block;">
|
||||
<b>ПРИМЕЧАНИЕ:</b> Волонтёрство, это лишь <i>одна</i> из многих комплексных инфекций!
|
||||
Другие включают в себя: явку избирателей, привычки,
|
||||
оспаривание убеждений, время, чтобы глубоко разобраться в проблеме — всё,
|
||||
что требует более одного "разоблачения".
|
||||
Другие включают в себя: явку на выборах, привычки,
|
||||
сомнения в своих убеждениях, готовность глубоко разобраться в проблеме — всё,
|
||||
что требует более разового "воздействия".
|
||||
Комплексные инфекции <i>не обязательно</i> мудры,
|
||||
но быть мудрым - комплексная инфекция.
|
||||
<div style="height: 0.75em"></div>
|
||||
|
|
@ -573,7 +573,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="complex_cascade_feel_free">
|
||||
(не стесняйся просто нажать 'начать' и <i>попробовать</i> столько решений, сколько захочешь)
|
||||
(ты можешь просто нажимать 'начать' и <i>пробовать</i> столько решений, сколько захочешь)
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="complex_cascade_end">
|
||||
|
|
@ -610,22 +610,22 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="complex_groupthink">
|
||||
Люди в НАСА были умными.
|
||||
Я имею в виду, что они использовали теории Ньютона, чтобы доставить нас на Луну.
|
||||
Во всяком случае, если коротко, в 1986 году,
|
||||
Работники НАСА были неглупыми парнями.
|
||||
В смысле, они использовали теории Ньютона, чтобы попасть на Луну.
|
||||
Так или иначе, в 1986 году,
|
||||
<i>несмотря на предупреждения инженеров</i>,
|
||||
они запустили <i>Challenger</i>,
|
||||
который взорвался и убил 7 человек.
|
||||
Основная причина:
|
||||
Непосредственная причина:
|
||||
в то утро было слишком холодно.
|
||||
<div style="height: 0.9em;"></div>
|
||||
Менее основная причина: менеджеры игнорировали предупреждения инженеров.
|
||||
Зачем? Из-за <b>группового мышления</b><ref id="groupthink"></ref>.
|
||||
Когда группа <i>слишком</i> тесно связана, (как правило находясь на вершине институтов)
|
||||
Менее непосредственная причина: менеджеры пренебрегли предупреждениями инженеров.
|
||||
Почему? Из-за <b>группового мышления</b><ref id="groupthink"></ref>.
|
||||
Когда группа <i>слишком</i> тесно связана, (как правило находясь на вершине институций)
|
||||
она становится устойчивой к комплексным идеям, которые бросают вызов её убеждениям или эго.
|
||||
<div style="height: 0.9em;"></div>
|
||||
Вот как институты могут пасть до безумной толпы.
|
||||
Но как мы можем "спроектировать" для толпы <i>мудрость?</i>
|
||||
Вот как институции могут попасть под влияние безумной толпы.
|
||||
Но можем ли мы "спроектировать" для толпы <i>мудрость?</i>
|
||||
Короче, два слова:
|
||||
<next>
|
||||
<span style="font-size: 14px;">
|
||||
|
|
@ -697,7 +697,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
<words id="bb_small_world_1">
|
||||
<i>"Единство без единообразия". "Разнообразие без разделения". "E Pluribus Unum: из многих - единое".</i>
|
||||
<br>
|
||||
Независимо от того, как это звучит,
|
||||
Как бы это ни было сформулировано,
|
||||
люди всех времён и культур часто приходят к одной и той же мудрости:
|
||||
<b>здоровому обществу требуется золотая середина связей <i>внутри</i> групп
|
||||
и мостов <i>между</i> группами.</b>
|
||||
|
|
@ -711,23 +711,23 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="bb_small_world_3">
|
||||
ни это...
|
||||
не это...
|
||||
<br>
|
||||
(получится групповое мышление)
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="bb_small_world_4">
|
||||
...но <i>ЭТО:</i>
|
||||
...а <i>ЭТО:</i>
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
<words id="bb_small_world_5">
|
||||
У учёных сетей теперь есть математическое определение этой древней мудрости:
|
||||
Учёные сетей нашли математическое определение этой древней мудрости:
|
||||
<b>маленький мир</b><ref id="small_world"></ref>.
|
||||
Это оптимальное сочетание связывания+мостов описывает,
|
||||
Это оптимальное сочетание связей+мостов описывает,
|
||||
как связаны наши нейроны<ref id="swn_neurons"></ref>,
|
||||
способствует коллективному творчеству<ref id="swn_creativity"></ref>
|
||||
способствует коллективному творчеству<ref id="swn_creativity"></ref>,
|
||||
решению проблем<ref id="swn_social_physics"></ref>,
|
||||
и даже однажды помогло президенту США Дж. Ф. Кеннеди (John F. Kennedy) (едва) избежать ядерной войны!<ref id="swn_jfk"></ref>
|
||||
и даже однажды помогло президенту США Джону Ф. Кеннеди (едва) избежать ядерной войны!<ref id="swn_jfk"></ref>
|
||||
И, да, маленькие миры - это большое дело.
|
||||
</words>
|
||||
|
||||
|
|
@ -823,7 +823,7 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="conclusion_1">
|
||||
<div style="font-size: 1.5em;">
|
||||
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ: это всё об...
|
||||
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ: все дело в...
|
||||
</div>
|
||||
<div style="width: 100%; position: absolute; font-size: 4.25em; top: 20px; line-height: 100px; display: block;">
|
||||
Инфекциях и связях
|
||||
|
|
@ -835,10 +835,10 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
Мы не только влияем на наших друзей,
|
||||
но и влияем на друзей наших друзей и даже друзей друзей наших друзей!<ref id="three_degrees"></ref>
|
||||
(“будь той переменой, которую вы хотите видеть в мире” и т.д., и т.п)
|
||||
Но, как и нейроны, это не просто сигналы, имеющие значение, но и...
|
||||
Но, как и с нейронами, не только сигналы имеют значение, но и...
|
||||
</div>
|
||||
<div style="width: 710px; position: absolute; top: 275px; left: 250px;">
|
||||
<b>Сигналы:</b>
|
||||
<b>Связи:</b>
|
||||
Слишком мало связей и комплексные идеи не смогут распространяться.
|
||||
Слишком <i>много</i> связей и комплексные идеи столкнутся с групповым мышлением.
|
||||
Трюк состоит в том, чтобы построить маленький мир, оптимальное сочетание
|
||||
|
|
@ -864,7 +864,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
сегодня мы осветили многое в науке<br>
|
||||
сетей. Короче говоря, безумие толпы не<br>
|
||||
обязательно связано с <i>отдельными людьми</i>,<br>
|
||||
но из-за того, как мы попали в эту липкую паутину сетей.
|
||||
оно может быть связано с липкой паутиной сетей,<br>
|
||||
в которой мы находимся.
|
||||
<div style="height: 0.9em"></div>
|
||||
Это <i>НЕ</i> означает отказ от личной ответственности,<br>
|
||||
потому что мы такие же <i>ткачи</i> этой сети. Так что, улучшай<br>
|
||||
|
|
@ -884,8 +885,8 @@ Also, <b></b> bolds a word/phrase, and <i></i> italicizes a word/phrase.
|
|||
|
||||
<words id="conclusion_3">
|
||||
<i>“Большинство великих побед и трагедий произошло не потому,
|
||||
что их виновники были по натуре своей плохими или хорошими.
|
||||
Они по натуре своей были людьми.”</i>
|
||||
что их виновники были по натуре своей плохими или хорошими,
|
||||
а потому, что по натуре своей они были людьми.”</i>
|
||||
<br>
|
||||
<span style="position: relative; top: 5px;">~</span> Нейл Гайман (Neil Gaiman) и Терри Пратчетт (Terry Pratchett)
|
||||
<div style="height: 0.8em;"></div>
|
||||
|
|
@ -998,11 +999,11 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
|
|||
<i>“Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов.”</i>
|
||||
<br><br>
|
||||
Итак, какая идея правильная?
|
||||
Получится ли мудрость от мышления для себя или от мышления с другими?
|
||||
Мудрость - это когда ты думаешь своей головой или когда думаешь вместе с другими?
|
||||
Ответ: "да".
|
||||
<br><br>
|
||||
Вот что я попытаюсь объяснить в этом интересном объяснении:
|
||||
как получить эту золотую середину между независимостью и взаимозависимостью —
|
||||
как найти эту золотую середину между независимостью и взаимозависимостью —
|
||||
то есть, как получить мудрую толпу.
|
||||
</div>
|
||||
</bonus>
|
||||
|
|
@ -1059,7 +1060,7 @@ Sorry, not done yet! These Bonus Boxes need you to TRANSLATE, too:
|
|||
<b>У людей разные пороги заражения.</b>
|
||||
Мои симуляции притворяются, что у всех одинаковый порог для выпивки (50%) или
|
||||
добровольчества (25%)? или дезинформации (0%).
|
||||
Конечно, в реальной жизни это неправда, и вы могли бы заставить ваш симулятор отразить это.
|
||||
Конечно, в реальной жизни это неправда, и вы могли бы создать такой симулятор, который бы это продемонстрировал.
|
||||
<div style="clear: both;"></div>
|
||||
<br>
|
||||
<img src="sprites/bonus/contagion3.png" width="250" height="150" style="float: left; margin-right: 1em;"/>
|
||||
|
|
@ -1149,7 +1150,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
</reference>
|
||||
|
||||
<reference id="contagion">
|
||||
<h3>“сильные статистические данные о том, что курение, здоровье, счастье, модели голосования и уровни сотрудничества являются заразными”</h3>
|
||||
<h3>“убедительные статистические данные о том, что курение, здоровье, счастье, выбор на голосовании и готовность к сотрудничеству являются заразными”</h3>
|
||||
<div>
|
||||
От Николаса Кристакиса (Nicholas Christakis) и Джеймса Фаулера (James Fowler),
|
||||
чудесно написанная, доступная для читателей, книга
|
||||
|
|
@ -1159,7 +1160,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
</reference>
|
||||
|
||||
<reference id="suicides">
|
||||
<h3>“некоторые доказательства того, что самоубийства являются [заразными] - тоже”</h3>
|
||||
<h3>“некоторые данные о том, что самоубийства являются [заразными] - тоже”</h3>
|
||||
|
||||
<div>
|
||||
<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/42000514?seq=4#page_scan_tab_contents">
|
||||
|
|
@ -1169,7 +1170,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
</reference>
|
||||
|
||||
<reference id="shootings">
|
||||
<h3>“некоторые свидетельства того, что массовые расстрелы [заразительны] тоже”</h3>
|
||||
<h3>“некоторые данные о том, что массовые расстрелы [заразительны] тоже”</h3>
|
||||
<div>
|
||||
<a target="_blank" href="http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0117259">
|
||||
“Contagion in Mass Killings and School Shootings”</a> от Towers и других (2015).
|
||||
|
|
@ -1184,7 +1185,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
</reference>
|
||||
|
||||
<reference id="subprime">
|
||||
<h3>“Мировые финансовые институты пали из-за такого каскада в 2008 году.”</h3>
|
||||
<h3>“Финансовые институты мира попались на таком каскаде в 2008 году.”</h3>
|
||||
<div>
|
||||
<a target="_blank" href="https://newrepublic.com/article/63023/wall-streets-lemmings">
|
||||
“Lemmings of Wall Street”</a> от Касс Санстейн (Cass Sunstein), это быстрое, нетехническое чтение.
|
||||
|
|
@ -1198,7 +1199,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
<a target="_blank" href="https://www.unc.edu/~fbaum/teaching/articles/Granovetter_AJS_1978.pdf">
|
||||
“Threshold Models of Collective Behavior”</a> от Грановеттер (Granovetter) (1978)
|
||||
был первым разом, насколько я знаю, кто описал модель "комплексного заражения".
|
||||
(хотя он не использовал это конкретное имя)
|
||||
(хотя он не использовал конкретно это название)
|
||||
<br><br>
|
||||
<a target="_blank" href="http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0180802">
|
||||
“Evidence for complex contagion models of social contagion from observational data”</a>
|
||||
|
|
@ -1250,7 +1251,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/521848?seq=1#page_scan_tab_contents">
|
||||
“Complex Contagions and the Weakness of Long Ties”</a> от Чентола (Centola) и Мэйси (Macy) (2007)
|
||||
показали, что связи между группами могут не помочь комплексным инфекциям,
|
||||
и этот факт может повредить их распространению!
|
||||
а даже, по сути, помешать их распространению!
|
||||
</div>
|
||||
</reference>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1261,7 +1262,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
<a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/2786545">
|
||||
Travers & Milgram's 1969 experiment</a>,
|
||||
который показал, что в среднем, любые два случайных человека в Соединенных Штатах
|
||||
были друзьями всего в шести знакомых между ними — "шесть ступеней расставания"!
|
||||
разделены всего шестью уровнями общих знакомых — "теория шести рукопожатий"!
|
||||
<br><br>
|
||||
Маленький мир получил больше математического плоти на своих костях из
|
||||
<a target="_blank" href="http://leonidzhukov.net/hse/2014/socialnetworks/papers/watts-collective_dynamics-nature_1998.pdf">
|
||||
|
|
@ -1273,7 +1274,7 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
<br><br>
|
||||
Ты также можешь поиграть в
|
||||
<a target="_blank" href="http://worrydream.com/ScientificCommunicationAsSequentialArt/">
|
||||
визуальную, интерактивную адаптацию этого документа</a> от Брета Виктора (Bret Victor) (2011).
|
||||
визуальную интерактивную адаптацию этого документа</a> от Брета Виктора (Bret Victor) (2011).
|
||||
</div>
|
||||
</reference>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1306,18 +1307,18 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
</reference>
|
||||
|
||||
<reference id="swn_jfk">
|
||||
<h3>“[маленький мир] помог Дж. Ф. Кеннеди (John F. Kennedy) (едва) избежать ядерной войны!”</h3>
|
||||
<h3>“[маленький мир] помог Джону Ф. Кеннеди (едва) избежать ядерной войны!”</h3>
|
||||
<div>
|
||||
Помимо взрыва Challenger NASA, самым печально известным примером группового мышления
|
||||
был фиаско Залива Свиней.
|
||||
В 1961 году президент США Джон Ф. Кеннеди (John F. Kennedy) и его команда советников подумали, что
|
||||
В 1961 году президент США Джон Ф. Кеннеди и его команда советников подумали, что
|
||||
- по какой-то причине -
|
||||
неплохая идея тайно вторгнуться на Кубу и свергнуть Фиделя Кастро (Fidel Castro).
|
||||
неплохая идея тайно вторгнуться на Кубу и свергнуть Фиделя Кастро.
|
||||
Она провалились.
|
||||
В действительности, хуже, чем неудача: это привело к Карибскому кризису 1962 года,
|
||||
<i>ближайшему миру, что когда-либо предшествовал полномасштабной ядерной войне.</i>
|
||||
<i>моменту, когда мир был ближе, чем что когда-либо, к полномасштабной ядерной войне.</i>
|
||||
<br><br>
|
||||
Ага, JFK действительно обложался.
|
||||
Ага, JFK (John. F. Kennedy) действительно обложался.
|
||||
<br><br>
|
||||
Но, изучив некоторые тяжелые уроки фиаско Залива Свиней,
|
||||
JFK вновь организовал свою команду, чтобы избежать группового мышления.
|
||||
|
|
@ -1332,8 +1333,8 @@ Final thing! These references also need you to TRANSLATE:
|
|||
<br><br>
|
||||
Итак, с теми же <i>отдельными</i> людьми, выбравшими "Залив Свиней",
|
||||
но пересобравшиеся <i>вместе</i>, чтобы принять решение о Кубинском кризисе...
|
||||
Команда JFK смогла достичь мирного соглашения с советским лидером Никитой Хрущёвым (Nikita Khrushchev).
|
||||
Советы убрали свои ракеты с Кубы, и взамен США обещали не вторгаться в Кубу снова.
|
||||
Команда JFK смогла достичь мирного соглашения с советским лидером Никитой Хрущёвым.
|
||||
СССР убрал свои ракеты с Кубы, и взамен США обещали не вторгаться в Кубу снова.
|
||||
(а также согласились, втайне, убрать американские ракеты из Турции)
|
||||
<br><br>
|
||||
И это история о том, как всё человечество почти умерло.
|
||||
|
|
@ -1428,4 +1429,3 @@ Thank you so, so much for doing this again, wow.
|
|||
|
||||
Finally, go to "translations.txt" and follow the instructions there,
|
||||
in order to let this game "know" your translation exists.
|
||||
|
||||
|
|
|
|||
Loading…
Reference in New Issue