👌 Updated texts due review changes
This commit is contained in:
Maxim Lebedev
parent
a0fffd66b3
commit
ca6ee88ff8
167
ru.html
167
ru.html
|
|
@ -103,8 +103,8 @@
|
|||
Ага.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="196" y="70" w="270" fontsize="24" no-bg>
|
||||
Обычные практики, как лекции, зубрежки и перечитывания не только <i>скучны</i>, наука
|
||||
показала, что <i>они сами по себе плохо работают</i>.*
|
||||
Обычные практики, как лекции, зубрежки и перечитывания не только <i>скучны</i>, но и, как
|
||||
показала наука, <i>они сами по себе плохо работают</i>.*
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -117,11 +117,13 @@
|
|||
<panel w="500" h="350">
|
||||
<pic src="pics/intro0.png" sx="400" sy="500"></pic>
|
||||
<words x="95" y="30" w="340" no-bg fontsize="21">
|
||||
Что, если я скажу, что есть способ обучения, основанный на доказательствах <i>и</i> веселье?
|
||||
Что, если я скажу, что есть способ обучения, основанный на доказательствах <i>и</i>
|
||||
веселье?
|
||||
</words>
|
||||
<words x="164" y="150" w="300" no-bg fontsize="22">
|
||||
Что, если я скажу, что есть карточная игра на память, в которую ты можешь играть по 20 минут
|
||||
в день чтобы хранить <i>всё, что ты захочешь</i> в долговременной памяти, <i>навсегда</i>?*
|
||||
Что, если я скажу, что есть карточная игра на память, в которую ты можешь играть по 20
|
||||
минут в день чтобы хранить <i>всё, что ты захочешь</i> в долговременной памяти
|
||||
<i>навсегда</i>?*
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -138,12 +140,12 @@
|
|||
<panel w="500" h="450" fadeInOn="flip_spaced_rep">
|
||||
<pic src="pics/intro0.png" sx="950" sy="0"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="85">
|
||||
И это <i>потрясающе</i>. Я начал пользоваться интервальными повторениями ранее в этом году
|
||||
И это <i>потрясающе</i>. Я начал пользоваться интервальными повторениями ранее в этом году,
|
||||
чтобы выучить французский.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="360" w="430" h="50" fontsize="24">
|
||||
За два <i>месяца</i> я выучил больше слов, чем за два <i>года</i> старших классов
|
||||
французской школы.
|
||||
<words x="30" y="370" w="430" h="40" fontsize="23">
|
||||
За два <i>месяца</i> я выучил больше слов, чем за два <i>года</i> француского в старших
|
||||
классах школы.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -162,7 +164,7 @@
|
|||
дни рождения друзей
|
||||
</words>
|
||||
<words class="comic_text" x="188" y="215" w="270" style="text-align: left; font-size: 20px;" no-bg>
|
||||
что-нибудь интересное что я нахожу в книгах, беседах, статьях и т.д.!
|
||||
что-нибудь интересное, что я нахожу в книгах, беседах, статьях и т.д.!
|
||||
</words>
|
||||
<words x="60" y="300" w="400" h="50" fontsize="24">
|
||||
...и эта скромная карточная игра на память стала основной частью моей <i>жизни</i>.
|
||||
|
|
@ -172,11 +174,11 @@
|
|||
<panel w="550" h="330">
|
||||
<pic src="pics/intro0.png" sx="0" sy="850"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="500" h="20" fontsize="21">
|
||||
Кратко, интервальные повторения = тестирование + время.
|
||||
Вкратце, интервальные повторения = тестирование + время.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="225" w="500" h="65" fontsize="23">
|
||||
Ты тестируешь себя на фактах многократно, делая перерывы между повторениями. (Но разве это
|
||||
не займёт много времени? Ах, как мы увидим позже, есть трюк...)
|
||||
Ты тестируешь себя многократно, делая перерывы между повторениями. (Но разве это
|
||||
не займёт много времени? О, как мы увидим позже, есть трюк...)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -197,8 +199,8 @@
|
|||
<panel w="400" h="400">
|
||||
<pic src="pics/intro0.png" sx="400" sy="1200"></pic>
|
||||
<words x="10" y="20" w="330" no-bg fontsize="23">
|
||||
Что ж, подвох в том что вводить <i>любую</i> новую привычку тяжело – особенно такую странную
|
||||
привычку как интервальные повторения.
|
||||
Что ж, подвох в том что завести <i>любую</i> новую привычку тяжело – особенно такую
|
||||
странную как интервальные повторения.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="292" y="303" w="80" no-bg class="comic_text" style="text-align: left; font-size: 20px;">
|
||||
учитель идёт
|
||||
|
|
@ -222,7 +224,7 @@
|
|||
<panel w="600" h="180">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg>
|
||||
Кроме того, на протяжении всего комикса ты сможешь проверять себя на том что узнал
|
||||
самостоятельно, в промежутках между повторениями. <b>То есть: ты будешь пользоваться
|
||||
самостоятельно в промежутках между повторениями. <b>То есть, ты будешь пользоваться
|
||||
интервальными повторениями чтобы учиться интервальным повторениям.</b>
|
||||
<br><br>
|
||||
Вот так:
|
||||
|
|
@ -236,12 +238,12 @@
|
|||
<panel w="550" h="450">
|
||||
<pic src="pics/intro0.png" sx="950" sy="1600"></pic>
|
||||
<words x="10" y="20" w="480" h="70" fontsize="22">
|
||||
Однако, плоха ли "зубрёжка"? Разве мы не можем отыскать что угодно сейчас? Не стоит ли нам
|
||||
Однако, плоха ли "зубрёжка"? Разве мы не можем загуглить что угодно сейчас? Не стоит ли нам
|
||||
учиться творчеству и критическому мышлению вместо этого?
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="325" w="480" h="90" fontsize="24">
|
||||
Здесь <i>нет</i> "вместо". Когнитивная наука показывает <i>необходимость</i> запоминания для
|
||||
творчества и критического мышления. (Представь себе написание эссе, когда ты не знаешь слов!)
|
||||
Здесь <i>нет</i> "вместо". Когнитивная наука показывает <i>необходимость</i> запоминания
|
||||
для творчества и критического мышления. (Представь себе написание эссе при незнании слов!)
|
||||
</words>
|
||||
<words class="comic_text" x="187" y="138" w="150" no-bg style="font-size:40px;">
|
||||
ПАМЯТЬ
|
||||
|
|
@ -272,7 +274,8 @@
|
|||
</words>
|
||||
<words class="comic_text" x="117" y="131" w="140" no-bg style="font-size: 20px; color: #fff;">
|
||||
Тони Старк почти задохнулся, когда рука в перчатке потянулась вниз к его позвоночнику.
|
||||
Устойчивое давление было гладким и почти обнадеживающим. Обама засмеялся. “Ты имеешь в виду–
|
||||
Устойчивое давление было гладким и почти обнадеживающим. Обама засмеялся. “Ты имеешь в
|
||||
виду–
|
||||
</words>
|
||||
<words x="240" y="480" w="120" h="30">
|
||||
Приступим.
|
||||
|
|
@ -317,8 +320,8 @@
|
|||
<b>КРИВУЮ ЗАБЫВАНИЯ</b>
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="310" w="350" fontsize="22">
|
||||
Он увидел, что ты забываешь большую часть того, что узнаёшь в первые 24 часа, а затем - если
|
||||
ты не практикуешь повторения - оставшиеся воспоминания распадаются экспоненциально.*
|
||||
Он увидел, что большая часть того, что узнает человек за 24 часа, забывается, а затем -
|
||||
если ты не практикуешь повторения - оставшиеся воспоминания распадаются экспоненциально.*
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -326,7 +329,7 @@
|
|||
<words w="500" x="-15" y="-10" no-bg style="width: 500px; font-size: 0.8em; text-align: right; color: #999; line-height: 1.1em;">
|
||||
* технически, кривая не <i>точно</i>
|
||||
<br>
|
||||
экспоненциальна, но, хэй, достаточно близко.
|
||||
экспоненциальна, но, хэй, достаточно близка к ней.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -352,8 +355,7 @@
|
|||
|
||||
<panel w="600" h="80">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg>
|
||||
Это игровая симуляция кривой забывания. <b>Измени скорость распада памяти. Что произойдёт с
|
||||
кривой?</b>
|
||||
Это игровая симуляция кривой забывания. <b>Измени скорость распада памяти. Что произойдёт?</b>
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -363,7 +365,7 @@
|
|||
|
||||
<panel w="600" h="90">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg>
|
||||
Как ты можешь видеть, чем меньше распад, тем плотнее кривая – и тем дольше сохраняется
|
||||
Как ты можешь видеть, чем меньше распад, тем ровнее кривая – и тем дольше сохраняется
|
||||
воспоминание.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
|
@ -398,13 +400,13 @@
|
|||
(хотя, когда ты прекращаешь практику, оно всё ещё распадается.)
|
||||
</words>
|
||||
<words x="41" y="121" w="150" no-bg class="comic_text smaller">
|
||||
окей пока сара!
|
||||
окей, пока, сара!
|
||||
</words>
|
||||
<words x="191" y="148" w="100" no-bg class="comic_text smaller">
|
||||
сьюзан.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="59" y="174" w="150" no-bg class="comic_text smaller">
|
||||
пока сэнди!
|
||||
пока, сэнди!
|
||||
</words>
|
||||
<words x="193" y="203" w="100" no-bg class="comic_text smaller">
|
||||
СЬЮЗАН.
|
||||
|
|
@ -427,7 +429,7 @@
|
|||
|
||||
<panel w="600" h="90">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="24">
|
||||
Одиночное повтоение слегка улучшает память... но, в конечном счёте, из-за экспоненциального
|
||||
Единичное повтоение немного улучшает память... но, в конечном счёте, из-за экспоненциального
|
||||
распада памяти одно повторение ничего не меняет.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
|
@ -453,7 +455,7 @@
|
|||
<panel w="500" h="300">
|
||||
<pic src="pics/sci1.png" sx="450" sy="300"></pic>
|
||||
<words x="250" y="20" w="200">
|
||||
...как и с тем что слишком тяжёл.
|
||||
...как и с тем, что слишком тяжёл.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -483,7 +485,7 @@
|
|||
<panel w="450" h="400">
|
||||
<pic src="pics/sci1.png" sx="0" sy="400"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="360">
|
||||
Поэтому: чтобы лучше научиться чему-то, тебе нужно вспомнить это...
|
||||
Поэтому, чтобы лучше научиться чему-то, тебе нужно вспомнить это...
|
||||
</words>
|
||||
<words x="60" y="330" w="350" fontsize="24">
|
||||
...<i>также просто как и забыть об этом</i>.
|
||||
|
|
@ -491,7 +493,7 @@
|
|||
</panel>
|
||||
|
||||
<panel w="600" h="120">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="24">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="27">
|
||||
Та же симуляция что и раньше, но сейчас она показывает
|
||||
<span style="background:#ffe866">золотую середину</span> – где ты забываешь <i>совсем
|
||||
немного</i>. <b>Помести повторение в <i>центр</i> золотой середины. Что произойдёт?</b>
|
||||
|
|
@ -504,8 +506,8 @@
|
|||
|
||||
<panel w="600" h="90">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="24">
|
||||
Видишь? Если твоё время повторения верное, то ты можешь немного замедлить забывание! Сейчас,
|
||||
как насчёт <i>многократных</i> повторений?
|
||||
Видишь? Если твоё время повторения верно, то ты можешь немного замедлить забывание!
|
||||
А сейчас – как насчёт <i>многократных</i> повторений?
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -518,7 +520,7 @@
|
|||
<words x="30" y="350" w="430">
|
||||
Вопрос: <i>Каков наилучший способ распределения твоих повторений?</i>
|
||||
</words>
|
||||
<words x="82" y="198" w="120" no-bg class="comic_text" style="transform: rotate(-16deg);">
|
||||
<words x="84" y="204" w="120" fontsize="20" no-bg class="comic_text" style="transform: rotate(-16deg);">
|
||||
сьюзан
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
|
@ -561,9 +563,9 @@
|
|||
|
||||
<panel fadeInOn="flip_guessgap" w="600" h="120">
|
||||
<words w="600" x="-15" y="0" no-bg fontsize="24">
|
||||
Которое очень контр-интуитивное! Ты можешь доказать себе что это правда, играя с симуляцией
|
||||
внизу. <b>Расположи все повторения в <i>центре</i> <span style="background:#ffe866">золотой
|
||||
середины</span>. Какой перерыв ты получишь?</b>
|
||||
Которое очень контр-интуитивное! Ты можешь доказать себе, что это правда, играя с
|
||||
симуляцией внизу. <b>Расположи все повторения в <i>центре</i>
|
||||
<span style="background:#ffe866">золотой середины</span>. Какой перерыв ты получишь?</b>
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -586,8 +588,8 @@
|
|||
<panel w="350" h="500">
|
||||
<pic src="pics/sci2.png" sx="0" sy="450"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="300" fontsize="23">
|
||||
Почему <i>необходимо</i> увеличивать перерывы? Потому что: каждый раз когда ты повторяешь в
|
||||
золотой середине забывания, распад памяти замедялется...
|
||||
Почему <i>необходимо</i> увеличивать перерывы? Потому что: каждый раз, когда ты повторяешь
|
||||
в золотой середине забывания, распад памяти замедялется...
|
||||
</words>
|
||||
<words x="20" y="160" w="50" no-bg class="comic_text smaller" style="text-align: left;">
|
||||
это
|
||||
|
|
@ -606,7 +608,7 @@
|
|||
<panel w="500" h="500">
|
||||
<pic src="pics/sci2.png" sx="350" sy="450"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="400">
|
||||
Но ты знаешь что круче? Это также означает, что если ты правильно повторяешь...
|
||||
Но ты знаешь? что круче? Это также означает, что если ты правильно повторяешь...
|
||||
</words>
|
||||
<words x="60" y="415" w="400" fontsize="21">
|
||||
...то ты можешь легко держать <i>любое количество</i> вещей в долговременной памяти,
|
||||
|
|
@ -620,7 +622,7 @@
|
|||
|
||||
<panel w="600" h="90">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg>
|
||||
И, говоря о том, чтобы активно вспоминать чтобы учиться, давай немного вспомним то, что мы
|
||||
И, говоря о том, чтобы активно вспоминать для обучения, давай немного вспомним то, что мы
|
||||
только что узнали:
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
|
@ -693,7 +695,7 @@
|
|||
мы больше не друзья
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="325" w="430" h="85">
|
||||
(Позже, мы рассмотрим некоторые <i>приложения</i> интервальных повторений, вроде Anki и
|
||||
(Позже мы рассмотрим некоторые <i>приложения</i> интервальных повторений, вроде Anki и
|
||||
Tinycards)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
|
@ -701,8 +703,8 @@
|
|||
<panel w="500" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit0.png" sx="500" sy="0"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="70" fontsize="23">
|
||||
Эта установка называется Коробка Лейтнера. Это похоже на карточную игру, которую ты играешь
|
||||
против себя!
|
||||
Эта установка называется Коробка Лейтнера. Она похожа на карточную игру, в которую ты
|
||||
играешь против себя!
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="295" w="430" h="70" fontsize="24">
|
||||
Сначала раздели свою коробку на семь "Уровней". (Ты можешь иметь больше или меньше, если
|
||||
|
|
@ -716,14 +718,15 @@
|
|||
Все новые карточки стартуют с Уровня 1.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="265" w="430" h="70" fontsize="24">
|
||||
(Если ты новичок в интервальных повторениях, я рекомендую начинать с 5 новых карт в день.)
|
||||
(Если ты новичок в интервальных повторениях, я рекомендую начинать с 5 новых карточек в
|
||||
день.)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
<panel w="500" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit0.png" sx="500" sy="480"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="60">
|
||||
Когда ты правильно проверяешь карту, она поднимается на <i>один</i> Уровень.
|
||||
Когда ты правильно проверяешь карточку, она поднимается на <i>один</i> Уровень.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="295" w="430" h="70" fontsize="24">
|
||||
(Если ты на последнем Уровне -- поздравляю! Твоя карточка уходит. Она удаляется в рай для
|
||||
|
|
@ -745,7 +748,7 @@
|
|||
<panel w="500" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit0.png" sx="0" sy="1370"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="115" fontsize="23">
|
||||
Но <i>когда</i> мы должны проверять карты? Вот в чём трюк. В Коробке Лейтнера, мы проверяем
|
||||
Но <i>когда</i> мы должны проверять их? Вот в чём трюк. В Коробке Лейтнера, мы проверяем
|
||||
карты Уровня 1 каждый день, Уровень 2 каждые два дня, Уровень 3 каждые <i>ЧЕТЫРЕ</i> дня,
|
||||
Уровень 4 каждые <i>ВОСЕМЬ</i> дней, и т.д....
|
||||
</words>
|
||||
|
|
@ -772,7 +775,7 @@
|
|||
</words>
|
||||
<words x="30" y="330" w="430" h="120">
|
||||
(В конце ежедневной игры интервальных повторений на Уровне 1 не должно остаться карт.
|
||||
Проверяй себя пока не достигнешь успеха и не переместишь их на Уровень 2!)
|
||||
Проверяй себя, пока не достигнешь успеха и не переместишь их на Уровень 2!)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -791,7 +794,7 @@
|
|||
<pic src="pics/leit0.png" sx="0" sy="1800"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="350" h="90" fontsize="22">
|
||||
(Примечание #3: О, с помощью нескольких индексных карт и липкой ленты, ты можешь сделать
|
||||
собственный складной, циклический календарь!)
|
||||
собственный складной циклический календарь!)
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="350" w="350" h="60">
|
||||
(в конце я разместил обучающее видео по сборке Коробки Лейтнера)
|
||||
|
|
@ -812,18 +815,19 @@
|
|||
<panel w="600" h="110">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="24">
|
||||
Каждая ежедневная проверка занимает 20-30 минут. Вместо просмотра очередной серии по ТВ ты
|
||||
можешь поиграть в карточную игру и запомнить всё что ты захочешь <i>на всю жизнь</i>.
|
||||
можешь поиграть в карточную игру и запомнить всё, что ты захочешь <i>на всю жизнь</i>.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
<panel w="500" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit1.png" sx="0" sy="0"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="60">
|
||||
Однако, привычки сложны. Если ты начнёшь с большего, то не заставишь шар катиться...
|
||||
<words x="10" y="10" w="430" h="60" fontsize="22">
|
||||
Однако, привычки сложны. Если ты начнёшь с большего, то не заставишь снежный шар
|
||||
катиться...
|
||||
</words>
|
||||
<words x="20" y="285" w="450" h="60">
|
||||
Но если ты начнёшь <i>с малого</i>, то сможешь поймать растущий импульс и катить свой снежок
|
||||
всё больше и больше.
|
||||
Но если ты начнёшь <i>с малого</i>, то сможешь поймать растущий импульс и катить свой
|
||||
снежок всё больше и больше.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -832,8 +836,8 @@
|
|||
<words x="10" y="10" w="430" h="60">
|
||||
Вот почему я рекомендую <i>начинать</i> с 5 новых карт в день.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="300" w="430" h="90">
|
||||
Когда тебе будет комфортно с этим, ты сможешь делать 10 карт/день. Затем 15. Потом 20, 25,
|
||||
<words x="30" y="310" w="430" h="60">
|
||||
Когда ты привыкнешь, ты сможешь делать 10 карт/день. Затем 15. Потом 20, 25,
|
||||
30.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="605" w="430" h="60" fontsize="22">
|
||||
|
|
@ -873,17 +877,17 @@
|
|||
</panel>
|
||||
|
||||
<panel w="600" h="80">
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="19">
|
||||
Интервальные повторения почти выглядят слишком хорошо, чтобы быть правдой.
|
||||
<words w="600" x="-15" no-bg fontsize="21">
|
||||
Интервальные повторения слишком хороши, чтобы быть правдой.
|
||||
<br>
|
||||
Так и есть... <i>ЕСЛИ</i> ты попадёшь в некоторые очень распространённые ловушки.
|
||||
Так оно и есть... <i>ЕСЛИ</i> ты попадёшь в очень распространённые ловушки.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
<panel w="500" h="450">
|
||||
<pic src="pics/leit1.png" sx="500" sy="0"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="420" h="70" fontsize="24">
|
||||
Память - не книжная полка, где ты собираешь случайные гигантские томы, чтобы произвести
|
||||
Память - не книжная полка, где ты собираешь случайные гигантские тома, чтобы произвести
|
||||
впечатление на других.
|
||||
</words>
|
||||
<words class="comic_text" x="-15" y="210" w="150" no-bg style="text-align: left; font-size: 27px; transform: rotate(90deg);">
|
||||
|
|
@ -901,9 +905,9 @@
|
|||
<words class="comic_text" x="199" y="214" w="150" no-bg style="text-align: left; font-size: 20px; transform: rotate(84deg);">
|
||||
не столкнёшься
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="350" w="450" h="60" fontsize="21">
|
||||
То есть: интервальные повторения не будут работать если твои карты чувствуются
|
||||
<i>беспорядочными</i>, <i>отстранёнными</i> или <i>бессмысленными</i>.
|
||||
<words x="10" y="350" w="450" h="60" fontsize="22">
|
||||
То есть: интервальные повторения не будут работать если твои карты
|
||||
<i>беспорядочны</i>, <i>отстранённые</i> или <i>бессмысленные</i>.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -921,8 +925,8 @@
|
|||
<panel w="500" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit1.png" sx="500" sy="900"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="410" h="70" fontsize="24">
|
||||
Таким образом, чтобы эффективно использовать интервальные повторения, ты должен сделать свои
|
||||
карты ...
|
||||
Таким образом, чтобы эффективно использовать интервальные повторения, ты должен сделать
|
||||
свои карты ...
|
||||
</words>
|
||||
<words class="comic_text" x="-38" y="227" w="200" no-bg style="color: #fff;">
|
||||
МАЛЕНЬКИМИ
|
||||
|
|
@ -1028,7 +1032,7 @@
|
|||
<panel w="450" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit2.png" sx="0" sy="800"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="400" h="60">
|
||||
Но знаешь ли ты как сделать её более запоминающимся?
|
||||
Но знаешь ли ты как сделать её более запоминающейся?
|
||||
</words>
|
||||
<words x="10" y="290" w="400" h="70" fontsize="24">
|
||||
Если ты соединишь её с <i>рисунками, звуками, контекстом и/или собственными деталями</i>!
|
||||
|
|
@ -1051,11 +1055,11 @@
|
|||
<panel w="600" h="300">
|
||||
<pic src="pics/leit2.png" sx="600" sy="300"></pic>
|
||||
<words x="10" y="10" w="210">
|
||||
На обратной стороне есть символ пола (картинка), его произношения (звук*) и предупреждение о
|
||||
версии в женском роде. (контекст: слэнг)
|
||||
На обратной стороне есть символ пола (картинка), его произношения (звук*) и предупреждение
|
||||
о версии в женском роде. (контекст: слэнг)
|
||||
</words>
|
||||
<words w="330" x="250" y="225" no-bg fontsize="18">
|
||||
* Очевидно, бубажные карты не издают звуков. Но приложения вроде Anki/Tinycards могут!
|
||||
* Очевидно, бумажные карты не издают звуков. Но приложения вроде Anki/Tinycards могут!
|
||||
</words>
|
||||
<audio controls style="position: absolute; top: 105px; left: 280px; transform: scale(0.4) rotate(4deg);">
|
||||
<source src="audio/chat.mp3" type="audio/mpeg"/>
|
||||
|
|
@ -1153,7 +1157,7 @@
|
|||
<panel w="400" h="400">
|
||||
<pic src="pics/leit3.png" sx="400" sy="450"></pic>
|
||||
<words x="10" y="15" w="300" no-bg fontsize="24">
|
||||
Вот почему, в <i>последней</i> части этого интерактивного комикса, ты будешь делать свои
|
||||
Вот почему, в <i>последней</i> части этого интерактивного комикса ты будешь делать свои
|
||||
<i>собственные</i> карты!
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="165" w="170" no-bg>
|
||||
|
|
@ -1336,7 +1340,7 @@
|
|||
<br>
|
||||
За: огромное сообщество, open-source, много мощных особенностей
|
||||
<br>
|
||||
Против: по своему уродливый
|
||||
Против: по-своему уродливый
|
||||
</words>
|
||||
<words x="160" y="405" w="300" fontsize="19" style="text-align: left;" no-bg>
|
||||
<b>TinyCards (приложение)</b>
|
||||
|
|
@ -1374,7 +1378,7 @@
|
|||
просто... однако, сделать их <i>ежедневной привычкой</i> сложно.
|
||||
</words>
|
||||
<words x="60" y="370" w="400" h="30" no-bg fontsize="23">
|
||||
Почему? Потому что заставить мяч катиться по <i>любой</i> новой привычке трудно.
|
||||
Почему? Потому что заставить шар катиться по <i>любой</i> новой привычке трудно.
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1428,8 +1432,8 @@
|
|||
перед сном
|
||||
</words>
|
||||
<words x="30" y="320" w="430" h="70" fontsize="24">
|
||||
Неважно <i>когда</i> ты это делаешь, пока делаешь это ежедневно и последовательно (более или
|
||||
менее - иногда ты можешь пропустить день).
|
||||
Неважно <i>когда</i> ты это делаешь, пока делаешь это ежедневно и последовательно (более
|
||||
или менее - иногда ты можешь пропустить день).
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1441,7 +1445,7 @@
|
|||
</words>
|
||||
<words x="10" y="370" w="350" h="85" fontsize="21">
|
||||
(Это игра, в которую я играю с собой! Цель состоит в том, чтобы попытаться не сломать своё
|
||||
комбо и построить самую длинную цепочку, насколько я могу.)
|
||||
комбо и построить самую длинную цепочку, насколько смогу.)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1526,8 +1530,8 @@
|
|||
<panel class="not_on_mobile" w="600" h="90">
|
||||
<words x="-15" y="0" w="600" no-bg style="text-align: left;" fontsize="29">
|
||||
<img src="pics/gift.png" style="height: 1em"/>
|
||||
И последнее, <b>ТРЕТЬЕ:</b> архив всех карт с которыми ты практиковался в этом интерактивном
|
||||
комиксе!
|
||||
И последнее, <b>ТРЕТЬЕ:</b> архив всех карт с которыми ты практиковался в этом
|
||||
интерактивном комиксе!
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -1537,8 +1541,9 @@
|
|||
|
||||
<panel class="not_on_mobile" w="600" h="120">
|
||||
<words x="-15" y="0" w="600" no-bg fontsize="24" style="text-align: left;">
|
||||
(На первое время это могут быть твои первые карты интервальных повторений, чтобы помочь тебе
|
||||
начать! И, в качестве бонуса, ты сможешь вспомнить всё, что узнал здесь сегодня, всегда.)
|
||||
(На первое время это могут быть твои первые карточки интервальных повторений, чтобы помочь
|
||||
тебе начать! И, в качестве бонуса, ты сможешь вспомнить всё что узнал здесь сегодня,
|
||||
всегда.)
|
||||
</words>
|
||||
</panel>
|
||||
|
||||
|
|
@ -2394,7 +2399,7 @@
|
|||
<span id="flashcard_you_why_front">
|
||||
<div class="fcard_bg" src="pics/fcards_ch3.png" sx="400" sy="0"></div>
|
||||
<div id="fc_words" style="line-height: 1.1em; position: absolute; width: 190px; margin: 0; top: 75px; left: 180px; font-size: 30px;">
|
||||
ПОЧЕМУ ты хочешь учиться?
|
||||
ПОЧЕМУ ты хочешь этому учиться?
|
||||
</div>
|
||||
</span>
|
||||
<span id="flashcard_you_why_back">
|
||||
|
|
|
|||
Loading…
Reference in New Issue